悉貞｜方格子 vocus

悉貞

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記憶中存有的畫面，執筆書寫，畫面因而更加清晰。細看人生來時歷程，透過文字，領會因此更加深刻。某日，讀著過去~~以文字所記錄的人生風景。才發現~~原來~~值得喝采的人生，總在那坎坷且令人痛楚之處。「雨過天晴」並不是等來的，而是要走過來。 mail : [email protected]

悉貞的沙龍

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孩子長大了對我說：「媽媽妳以前很可怕﹗會把我趕出去。」這是孩子當年的恐懼。「我們沒怎樣，妳也會莫名其妙打我們。」這是孩子曾經的委屈。孩子直指我的錯，但聽起來像是控訴，心裡很不是滋味，不舒服。

由新到舊

秋纏秋季初來，夏韻不去。這是一年一會的約定，還是不期而遇的撞見。樹梢上，你們玩起躲貓貓，陽光下，你追我跑笑哈哈。挽著夏，秋說甚麼也不鬆手，纏著夏，秋怎麼玩都嫌不夠。聽說秋蟬歌心愁，秋說秋纏要留下光軸。

不是親生的不是親生的(一) 幾對熟識夫妻，在一起聊青少年孩子的叛逆，莫不感嘆，親子間情感的疏離。突然有人問Q爸：「你們父女感情，怎麼可以一直都這麼好。而且都高中了，還會跟在身邊，這是為什麼?」 Q妹看著Q爸，想知道爸爸怎麼回應。所有的人，也都想知道Q爸靠哪招，收服孩子。 Q爸收起嘻笑的臉，以低沉的聲音說：

胡言亂語(三)大弟呼吸不太對勁，送加護病房，不容遲疑。當天晚上，在訪視的時間，我去探望大弟。大弟見我，還能以微弱的聲音喊我「二姊」，表達「想喝水」。見大弟能這樣，我以為這是好轉的跡象。但護理人員說 : 「明天會再抽血檢查，看看醫生怎麼說。」天天懷抱希望，前去探視大弟，但他的各項檢查數據，醫療儀器所顯示的數字，

胡言亂語(二)急診醫師處置好一切，將大弟送往一般病房。那一夜，大弟依然神識混亂、躁動。大弟很不安分，一直想要下床。醫護人員怕大弟從病床上跌下來，為了安全起見，因此限制其行為，大綁大弟四肢。如此也可確保他身上的點滴、針頭不被破壞。最後，醫生給了鎮定藥劑，大弟，才漸漸平穩下來。

胡言亂語(一)早晨不到7:00，在送孩子上學途中，看到一位似青壯年的大男孩，獨自一人在路旁的小菜園裡，背對著馬路，手叼著香菸，口中唸唸有詞。我本以為他在與他種菜的夥伴說話，但仔細看，他身旁沒其他人，倒是有一瓶保力達。

【七】婚姻-足跡如是深沉有憧憬，才有希望年少芳華，懷抱憧憬，以為結婚，幸福就開始。實現不了的憧憬步入婚姻，才發現兩個人的甜蜜，有期限。過了期限就淡了。他人口中的佳偶，並不會成為幸福的保證。想藉以建立幸福，終究失望收場。憧憬不斷被現實衝擊，磨過多少個夜，才能承認自己婚姻有問題。在問題當中，如何去釋懷承受的委屈，又如

【六】宗教-心靈的依循拜拜很熱鬧「媽媽，我們家是信佛教的嗎?」孩子填寫學校表格時，這樣問我。記得，小時候讀書，也填寫過。當時，沒跟媽媽確認，我自認是「佛教」。因為，那時長輩們，都會去廟裡拜拜，廟裡供俸的是釋迦摩尼佛。既然是拜佛，當然就是佛教。見大人拜佛時，口中唸唸有詞，大都求平安、求富貴、求事事如意。佛誕日，村莊裡

【五】社會-大學堂初入社會，一切都美好無比。上班後才知道，原來世界如此多采，各種玩樂，對我而言，新鮮有趣。有些異性，向我靠近示好，我暈了，也醉了。身邊發生的一切，猶如仙境使我飄飄然。當時的我，認為得到幸福，並不困難。才剛工作沒多久，我就已置身其中了不是嗎?

【四】學校 - 成長在學校的學習，是一段路程。接下來的學習，是一輩子的事。

【三】原生家庭帶著小妾回家住，荒唐嗎? 談及原生家庭，我頭頂盡是烏雲。記憶以來，與父母同框的畫面，鮮少笑容。爸爸他像蜻蜓，回家只是點點水，因為我的爸爸也是別人的爸爸，所以不曾久留。爸爸背離婚姻，使得媽媽身陷苦痛，失去快樂的能力。媽媽，肩負四個子女生活所需，還得侍奉公婆。媽媽對待我們嚴苛，不苟言笑。

【二】自己-從心看自己過去為了應徵工作，曾寫過簡單自傳之外，以文字敘述，好好地說說自己，從未有過。平淡生活有意思在寫之前，我想拿掉生活上、職場上外在的角色。比如 : 人母、人妻、會計…。在不需要扮演這些角色時，我會是怎樣的自己? 這樣的自己，我認識嗎? 喜歡這樣的自己嗎? 由此而出的描述，才會有意思。除去角色外衣，

栽培孩子要花錢嗎生活中，孩子閃現的光芒，沒有預定時間可循。得要靠父母時時打開感知能力，去感知光，捕捉閃亮。感知孩子的美善，如同為其美善幼苗澆灌。我想，所謂的栽培孩子，應當加入這樣的面貌。

【一】我們 - 互相為伴負面事件，不需要重播的功能兒時，經歷過的某些事，即使始末已有點模糊，但當時的悲傷、委屈，生氣、恐懼，只要輕輕觸及，當年的情緒仍會和著淚，不斷在心中翻攪。即便我已長大，依然如此。而成年之後，任勞任怨，辛勤付出，卻一再被視為理所當然，我既惱怒又失落。我，若獨處於冬風偕雨的午後，潛藏的哀傷、懊悔雲湧直

藉情人節之名與孩子聊愛情情人節的晚餐，與么女晴閒聊她們班上的「班對」。孩子，很認真地數，要與我分享，她所知的班對戀情。以及只是聽同學說，屬八卦類型的戀情。晴說，有一對，兩個人不同校，但最讓她感到不可思議，無法想像的誇張。

說出來的是感受(四)青春的抉擇除夕夜，強編了個苡慈去打工的謊言，瞞騙過兩老和其他家人。表面上我樂陶在春節的歡慶，圍爐吃喝談天一如既往。我很清楚，將事實攤開，只會有更多人驚慌罷了!對事情沒有任何助益，反而會令我心紛亂加乘。

依循心靈的聲音(1)-無量價值年前，雯雯準備了一些單價不低的禮盒，要贈送給親友。並非從事業務工作的她，其實沒必要如此耗費。再說市面上千元有找的禮盒，就已是禮重情亦濃。何必購買昂貴的禮盒呢! 這些禮盒，花費她年終約70%。在我的認知裡，即使情誼匪淺，不必這樣掏錢，大手筆的買禮盒。

說出來的是感受(三)青春不思議苡慈，是個高三女孩，長相甜美，清純可人。正因如此，這孩子打從國中起，常有異性來叨擾，這點常讓我感到不安，以致對於苡慈的交友管束，較為緊縮。苡慈課業雖不理想，但在生活層面，家事多有幫忙，且靈巧自如。與二妹苡琪相較，兩人恰恰相反。除夕的早晨，收到苡慈離家的信，我慌亂無主，霎時心神錯亂無方。匆匆打開孩

跟爸爸的鞋子生氣維持良好的親子關係，是教養孩子的第一順位。而孩子願意聽，良好的親子關係是不容忽視的前提

一個人跨年也超嗨先生回北部婆家，孩子偕同儕跨年去，家裡只剩我一人獨處。看似孤單，但我卻熱情滿懷，沒感到孤單的寂寥。這樣的夜晚很特別，沒人吵只有外頭雨聲伴我，感覺舒適怡然。手邊忙著可以令他人開心的事，忙得心花盡情綻放。沒人要求我這樣做，而是自願，這份喜悅像是一種光亮的感覺。。隨然忙的不是甚麼大事，但把時間運

說出來的是感受(二) 冬季的青春戰帖日前，女孩這樣說 :「我喜歡冬天的風，吹起來冰冰涼涼感覺很好。」。與冬季的風這麼貼近，小女孩竟可享受其中。這份「享受」很單純，但並非人人都能體現。寒風四起，表示今年將盡，新的一年即將到來。年歲交替之際，各地舉辦「聖誕派對」，許多人處於歡樂狀態。而「跨年活動」，也如火如荼準備，社會整個氛圍，

愛情敲錯門「暈船」過後會「翻船」，還是小心為好。

凌晨出院凌晨，朋友從醫院接他的母親回家。這個時候出院，即是母親撒手塵寰。回到家安置母親，安排一連串瑣事，聯繫至親等等。母親的後事，朋友已是盡力。接待前來捻香的親友，還得決定一切，打理一切。雖有兄妹，不過這個時刻，幾乎全靠他處理。

說出來的是感受 (一) 複習青春戀情我家戰國時期，大女兒是革命先烈，二女兒遠處觀戰保平安，小女兒萌萌學語，她們三人連不到同一陣線。而我毫不手軟直擊大女兒，把火力開到最大，決心掃平動亂

在愛裡甦醒不好嗎在輕柔的愛裡甦醒，孩子的面容變得滿足且欣喜。這段時間的實踐，孩子心性著實更加穩定。且不論這種模式是否有助於孩子的成長與學習，至少我與孩子共享在愛的圈圈裡。我從憤怒情境解脫而出，孩子從驚嚇狀態解脫而開懷。

說不清楚的那些委屈「媽媽，妳小時候功課好嗎？拿過獎狀嗎？」「媽媽，妳那時候回家的功課，國語都寫些什麼呀!」「我們老師說，她常抄課文，而且還要抄五遍。」「老師還說她小時候最愛看的卡通叫小甜甜，那妳呢？。」「媽媽，妳小時候的玩具是什麼?」「媽媽，妳小時候住什麼樣的房子呀！」「媽媽，妳………？」孩子一連串

關閉鬧鈴秒睡功夫以真實行動讓孩子「了解愛」，真真切切的「被愛觸及」。教孩子明白真正的「善解」，讓孩子知道在犯錯當中，仍然能夠擁有「愛」。

在夏季打怪晉級與盛夏相處，好似練功有成，打怪晉級。

文旦心之語晨起，帶著睡意走出房門，迎上前來是清晨微涼的空氣，尚未梳理的髮絲，被俏皮的氣體分子乘隙在髮絲隙縫中旋繞，它輕柔得令人感到舒暢，使我心神甦醒得自然，我好愛這份感覺。早晨淡雅的風夾帶涼意，通報著秋的季節在即。此時秋意只在人少的清晨，淡然釋放訊息，唯早起才能觸及。這個時節，總想起家鄉的文

想哭，就認真的哭有多久沒有機會可以像兒時，想哭就直接哭，用力認真的哭。長大以後，想哭，不是認真的哭一場，而是認真的把眼淚鎖在沒人看得見的心底。

抱抱不見了早晨，整理好一切，備好消毒酒精，帶上防護口罩，為上班做足準備。站在大門口，回頭望望孩子，不免叮嚀：「好好待在家學習，我上班去了。」向孩子輕聲道別後，開啟了大門，在踏出家門前，再次回頭看看孩子。我們母女倆四目交會的時候，我感受得到孩子有話想說，這個情境使得我停了下來並轉身開口問：「怎麼了？」。