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音樂之路
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學習音樂這條道路上的點點滴滴
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Kazama
2025/02/11
前文提到,在台灣普遍有兩種簡譜使用的方法,一種是「固定調」簡譜,另一種則是「首調」簡譜,但嚴格來說不應該有「固定調」簡譜,因為簡譜在使用時就是以「首調」概念來設計的,方便沒有樂理概念的一般人使用相對音高來唱歌。
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Kazama
2025/02/11
前文提到,在台灣普遍有兩種簡譜使用的方法,一種是「固定調」簡譜,另一種則是「首調」簡譜,但嚴格來說不應該有「固定調」簡譜,因為簡譜在使用時就是以「首調」概念來設計的,方便沒有樂理概念的一般人使用相對音高來唱歌。
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Kazama
2025/02/04
「首調」與「固定調」哎啊!不就那回事!本文討論簡譜的「首調」與「固定調」兩種記譜法,說明其差異、優缺點以及學習建議。首調法以主音為Do,方便移調;固定調法則音符固定,無法移調。作者建議兩種記譜法都學習,以應付不同場合的需求。
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2025/02/04
「首調」與「固定調」哎啊!不就那回事!本文討論簡譜的「首調」與「固定調」兩種記譜法,說明其差異、優缺點以及學習建議。首調法以主音為Do,方便移調;固定調法則音符固定,無法移調。作者建議兩種記譜法都學習,以應付不同場合的需求。
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Kazama
2024/11/03
樂團指揮存在的意義並不只是站在指揮台上任意揮舞手上的指揮棒,而是…
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Kazama
2024/11/03
樂團指揮存在的意義並不只是站在指揮台上任意揮舞手上的指揮棒,而是…
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Kazama
2024/09/29
好和弦是由官大為(Wiwi Kuan)所建置,他五歲時從電子琴的教學錄影帶開始自學,從此踏上音樂不歸路。從小學三年級到碩士班,他在台灣的音樂教育系統下長大,這個環境讓他學到很多,也發現很多音樂上很重要的事是學校沒有教也很難自己摸索的。所以他把所學轉化為許多淺顯易懂的單元課程,造福許多想學習音樂的人!
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5/5《NiceChord 好和弦》
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Kazama
2024/09/29
好和弦是由官大為(Wiwi Kuan)所建置,他五歲時從電子琴的教學錄影帶開始自學,從此踏上音樂不歸路。從小學三年級到碩士班,他在台灣的音樂教育系統下長大,這個環境讓他學到很多,也發現很多音樂上很重要的事是學校沒有教也很難自己摸索的。所以他把所學轉化為許多淺顯易懂的單元課程,造福許多想學習音樂的人!
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5/5《NiceChord 好和弦》
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Kazama
2024/04/15
關於樂理中的小調,好和弦+的官大為大師有精闢的解說,一聽就懂,看倌不妨一看究竟。
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Kazama
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關於樂理中的小調,好和弦+的官大為大師有精闢的解說,一聽就懂,看倌不妨一看究竟。
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前文提到,在台灣普遍有兩種簡譜使用的方法,一種是「固定調」簡譜,另一種則是「首調」簡譜,但嚴格來說不應該有「固定調」簡譜,因為簡譜在使用時就是以「首調」概念來設計的,方便沒有樂理概念的一般人使用相對音高來唱歌。
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前文提到,在台灣普遍有兩種簡譜使用的方法,一種是「固定調」簡譜,另一種則是「首調」簡譜,但嚴格來說不應該有「固定調」簡譜,因為簡譜在使用時就是以「首調」概念來設計的,方便沒有樂理概念的一般人使用相對音高來唱歌。
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2025/02/04
「首調」與「固定調」哎啊!不就那回事!本文討論簡譜的「首調」與「固定調」兩種記譜法,說明其差異、優缺點以及學習建議。首調法以主音為Do,方便移調;固定調法則音符固定,無法移調。作者建議兩種記譜法都學習,以應付不同場合的需求。
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「首調」與「固定調」哎啊!不就那回事!本文討論簡譜的「首調」與「固定調」兩種記譜法,說明其差異、優缺點以及學習建議。首調法以主音為Do,方便移調;固定調法則音符固定,無法移調。作者建議兩種記譜法都學習,以應付不同場合的需求。
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2024/11/03
樂團指揮存在的意義並不只是站在指揮台上任意揮舞手上的指揮棒,而是…
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好和弦是由官大為(Wiwi Kuan)所建置,他五歲時從電子琴的教學錄影帶開始自學,從此踏上音樂不歸路。從小學三年級到碩士班,他在台灣的音樂教育系統下長大,這個環境讓他學到很多,也發現很多音樂上很重要的事是學校沒有教也很難自己摸索的。所以他把所學轉化為許多淺顯易懂的單元課程,造福許多想學習音樂的人!
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好和弦是由官大為(Wiwi Kuan)所建置,他五歲時從電子琴的教學錄影帶開始自學,從此踏上音樂不歸路。從小學三年級到碩士班,他在台灣的音樂教育系統下長大,這個環境讓他學到很多,也發現很多音樂上很重要的事是學校沒有教也很難自己摸索的。所以他把所學轉化為許多淺顯易懂的單元課程,造福許多想學習音樂的人!
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