這次活動我擔任小組長帶著孩子討論兒童參與式預算的提案，過程看見許多孩子將自己的想法轉譯成提案呈現出來，其實覺得蠻有意義的，能夠直接地從孩子角度去看這筆預算的規畫，並且擔任中間的溝通橋樑，整個過程感受到團隊為一個目標去進行規劃與行動的熱情，也對如何與孩子相處有很多新的了解。
實習的第一次青聚點在地課程，主題是水圳（苑裡溪流域），而我在上午活動中擔任文播副手的工作，下午則是帶領學員到苑裡去進行田野調查。
早上一開始我們就開始學起各種器材的架設方法，因為講解的很詳盡，基本上我也都記起來了，但我還不太擅長觀察參與者對器材的需求，像明毅就能很即時的遞上講者需要的設備，
經過一天的沉澱，自己也想了很多關於實習工作能改進或嘗試的部分，這次的整天活動對我來說是一場新的開始與挑戰，因為只有我一個實習生進行協助，所以需要負責更多工作，我也更清楚自己哪些部分需要更努力。
早上時我先幫忙處理設備，但因為上次只有稍微帶過如何使用設備，我還是有點不熟悉，這次就實際操作，一
實習的第一個活動，是到大明社大協助藺草編織的課程，從一旁觀看讓我學到許多現場與聽眾互動的技巧，也更能進入工作狀態，從夥伴身上我也學到許多在活動中不同角色需要注意的行為，雖然自己沒有表現到非常好，但我能有這樣的經驗，也讓我之後的活動能更好的應對。
今天我的實習工作是騎著單車到處去找尋水的蹤跡，在苑裡有著一條從火炎山開頭到苑港出海的苑裡溪，這條溪經過苑裡鎮的居住區、文教區與商業區，而這次的任務就是找到溪流與人之間的關係，也為了周末的青聚點課程做準備，我也從中了解到苑裡的美麗與充滿歷史韻味的一面。
這次活動我擔任小組長帶著孩子討論兒童參與式預算的提案，過程看見許多孩子將自己的想法轉譯成提案呈現出來，其實覺得蠻有意義的，能夠直接地從孩子角度去看這筆預算的規畫，並且擔任中間的溝通橋樑，整個過程感受到團隊為一個目標去進行規劃與行動的熱情，也對如何與孩子相處有很多新的了解。
實習的第一次青聚點在地課程，主題是水圳（苑裡溪流域），而我在上午活動中擔任文播副手的工作，下午則是帶領學員到苑裡去進行田野調查。
早上一開始我們就開始學起各種器材的架設方法，因為講解的很詳盡，基本上我也都記起來了，但我還不太擅長觀察參與者對器材的需求，像明毅就能很即時的遞上講者需要的設備，
經過一天的沉澱，自己也想了很多關於實習工作能改進或嘗試的部分，這次的整天活動對我來說是一場新的開始與挑戰，因為只有我一個實習生進行協助，所以需要負責更多工作，我也更清楚自己哪些部分需要更努力。
早上時我先幫忙處理設備，但因為上次只有稍微帶過如何使用設備，我還是有點不熟悉，這次就實際操作，一
實習的第一個活動，是到大明社大協助藺草編織的課程，從一旁觀看讓我學到許多現場與聽眾互動的技巧，也更能進入工作狀態，從夥伴身上我也學到許多在活動中不同角色需要注意的行為，雖然自己沒有表現到非常好，但我能有這樣的經驗，也讓我之後的活動能更好的應對。
今天我的實習工作是騎著單車到處去找尋水的蹤跡，在苑裡有著一條從火炎山開頭到苑港出海的苑裡溪，這條溪經過苑裡鎮的居住區、文教區與商業區，而這次的任務就是找到溪流與人之間的關係，也為了周末的青聚點課程做準備，我也從中了解到苑裡的美麗與充滿歷史韻味的一面。
