要上台的日子在即，奇怪的是，彈全曲時就是會卡到一些地方，而且還每次都不同處，難道上台時要靠運氣才能不出錯 ? 用頭腦練琴一直是老師強調的，到底該怎麼做?

一、開節拍器練習

訂好該曲的彈奏速度，用節拍器練，跟不上或吃力的地方，就是容易出錯的段落，把這些片段抓出來重練、多練。



二、隨時隨地坐下

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學習

創作

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鋼琴教學是需要佈局的一盤棋，唯有精心安排戰略，才能獲得成功。

鋼琴老師的戰略筆記本

上台彈曲不出錯，有效練琴的三大方法

經營鋼琴課跟經營公司一樣，也是會有危機風險的，例如財務風險、品質風險、聲譽風險等等。如果能降低這些危機風險，讓舊客戶一再續約，新客戶一直進來，永續經營且蒸蒸日上，就是需要好的經營管理。

一般說來，鋼琴課比較容易遇到的風險是品質與聲譽。

一、單堂課的學習狀況

每一堂課會因為進度的安排、學生的吸收

職場

投資理財

風險

經營

危機

鋼琴

老師

家長

比賽

客戶

教學

鋼琴課的三種危機處理

努力在過去，是非常被讚揚的，不論是生命鬥士，還是勤學苦練後得到的獎牌，各種不屈服於命運環境而掙扎的故事，在現在看來，好像有點不切實際 ?

現在，首先要定位自己，第一是背景，有沒有富爸爸，有沒有無限支持的優渥資源；第二是個人才智，是不是讀書的料，還是該闖出其他路線，須先確定好人生跑道；最後，才是根據

文化生活

親子與教育

生命鬥士

感動

孩子

爸爸

當學鋼琴不再因為"努力"而感動 

坊間好像有這麼一說，年輕一點的老師，才教得動小小孩，與孩子有共鳴；看起來很有資歷的老師，比較嚴格，學生有成績?



這樣的說法我不敢打包票，但是我可以分享個人25年的教學經歷，其中的心路變化。



一、教材與教法日新月異

以前教學時，經常都是巴斯田、拜爾，這種連自己小時候也在學的教材，然後再根

同理心

教材

年輕

上課

家庭教育

找師資要考慮老師的年紀嗎?

現在的家庭教育很難拿捏分寸，把小孩逼太緊，好像給了他太大壓力，又哭又鬧又破壞親子關係；但是放太鬆，又怕家長失職，沒有好好督促、堅持孩子的學習。也不知道鋼琴學習的標準到底在哪，要練到什麼程度、什麼樣的進度，才是適合孩子的學習。

以下提供四個觀察面向:

一、觀察其他項目的學習

學校的作業、平日的家

觀察

小孩

壓力

學校

從四個面向判斷  -  孩子哭了，還要練琴嗎? 

其實如果是音樂科班一路學上來的學生，幾乎人人都遇過很兇的音樂老師，不管是個別課還是合奏課。我常常說，彈鋼琴就是體育課的一種，它在學一種手指技術，然後這個技術要反覆練習，直到可以達到音色上、速度上、情感上等等標準。

而學生如果因為偷懶，或是經常無法達到標準，尤其如果有某些比賽或成績上的期望，更會讓老

音樂老師

體育課

資優生

成績

鋼琴老師很兇?

現在坊間的大小音樂比賽玲瑯滿目，國內比完還可以去國外，參賽者的年紀一個比一個小，一個比一個還要神童，讓老師跟家長都忍不住盯著自己的孩子，整個焦慮了起來。

為了要彈奏能上台拿獎的曲子，除了提早準備，花費的精力還要視資質、年齡及曲目而定。

如果是剛學琴幾個月的幼兒組，每天練習半小時、一小時，半年也許

年齡

條件

幼兒

只彈比賽曲的學習條件

很多學生練習曲子，就是從頭彈到尾，認真的就多練幾次，不認真的就少練幾次。但是練了很久，曲子還是忽快忽慢，卡的地方一樣卡，聽起來只是彈得比較快，但一樣坑坑巴巴 。事半功倍的方法到底是什麼?

一、打開耳朵

把曲子聽熟是第一個方法，現在很多教本附有音檔，歌曲也常能在網上找到(需要好的版本)，常聽常哼，

檢查

練習新曲的三步驟

最近看到朋友分享的影片，一個幼兒園的孩子，右手放在電子琴上，手指全部伸直的，手掌直接貼在琴緣，琴鍵上貼了1234567，他半看著簡譜、半背誦，周圍也有其他學生的琴音，在這樣的環境下，他自己把"小蜜蜂"完成彈奏。

雖然從手型、認譜到節奏都不標準，但是孩子確實會彈出曲子，也很開心!

而家長的用意也很

課程

手指

電子

節奏

環境

幼兒園

一堂50元的鋼琴課

私人鋼琴課現在也算是一種服務業，曾看過音樂教室的應聘條件---"絕對不可以兇學生"，就知道老師這個職業已經跟服務生差不了太多了，都是--以客為尊。

因此，有的學生好像不滿意上課太累太辛苦太無聊，就會說自己不想學了；有的家長看孩子愛彈不彈，愛練不練，也會叫小孩不要學了；然後輕易地就把這個訊息丟給老師