家長
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||親子溝通魔法術-成為孩子的最佳神隊友||＃親子溝通 ＃親子教養 ＃談溝通之前先講關係
與 ＃純青基金會 合作，分享親子溝通的講座，每一次的親職課程，對我來說，也是再次學習與複習，並覺察內省，上課對我來說，也是在跟大家一起練習提升自己的神隊友級數呢～我自己都很受用～
上一篇文字中筆者提到當今世代更需要的人才是具備真知灼見、有能力解決真實問題的人。那麼又如何把孩子訓練成這樣子呢?必須把孩子打造成能夠獨立思考、承認錯誤並藉由修正錯誤掌握做事的方法的學習者。
怎麼做到上述的理想呢?得重新定義學習這件事，過去的學習主要停在掌握知識面上，過去的學習的目的是擁有
前兩天在臉書社團看到有家長提問，孩子的國文不好，該如何陪伴？這確實是很多家長和學生的困擾。身為國文老師，多年來看過各種學習狀況，但追根究底，大多可以歸納為兩大類型：「讀不懂」與「想不通」。
釐清孩子屬於哪一類，是找到正確方法的第一步。
【狀況一：讀不懂的孩子，需要的是『打地基』】
如
最後一個上課日，被壓抑的靈魂即將得到暫時的解放，教室內充滿歡樂氣氛。慕平表現出少有的開心，整日都笑著。她跟莉莉說她已成功說服父母讓她轉學。換句話說，下學期莉莉後面的座位要換人坐了。雖然莉莉知道這件事一定會發生，只是到了眼前難免失落。莉莉決心高一讀完去考轉學。她要離開這個壓抑沒有自由的環境
教室裡，莉莉身後是李慕平。聽慕平室友說她剛來時早上五點出頭就起床，洗臉、刷牙、鋪床、摺被子，常常邊弄邊哭。她在家都不需要做這些，弄半天都弄不好，可是教官每日必做內務檢查。後來一個好心的室友就帶著她弄了幾次，總算不哭了。
又有一次，晚餐的水果是芭樂，通常伙房不會處理這種一個一個的水果，
生長在一個極度自由且放羊吃草的家庭，開學前一天，莉莉細軟款款，按圖索驥到定點搭校車到學校報到。那學校傍山而建，校區與外面的界線是一個約兩層樓高的巨型水泥碑，上面的書法蒼勁有力寫著「勤力高中」四個大字，入口車道兩旁種植著高大的鳳凰木。校區四周人煙罕至，難怪沒有大門，學生不會想出去，走出去什麼都沒有。
四年前的夏天，孩子們從一開始哭哭啼啼地進入蒲公英家生活，
有著老師、同儕、家人的陪伴，邁開自己的步伐。
開啟這四年在蒲公英家的學習之路，逐漸的成長、茁壯，
成為大哥哥、大姊姊，綻放成獨一無二的樣子。
而今年夏天即將離開蒲公英家，帶著老師、同儕、弟
一位臺灣賽車教練介紹了在西班牙受訓的年輕選手，作者決定擔任他的經紀人，陪伴他徵戰國際賽事。文章描述了作者與選手及家長見面的過程，以及他們之間建立信任的歷程。
校園中有兩樣導師常常碰的東西，國中 / 國小是聯絡簿，高中是週記，這兩樣東西一直有些值得討論的空間。這次我們就來討論討論。