教養
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這本書提供手足教養建議，但部分建議過於理想化，例如父母同時照顧二寶並與大寶互動，或忽視家裡凌亂。有經驗的父母可能較易執行書中建議，例如記錄孩子善意互動，鼓勵分享與表達善意，並避免隔離孩子，改採平和教養。新手父母則可能較難做到。
這篇文章重新定義了教養中的「勝」，強調父母應以「無法被戰勝」的思維作基礎，達到孩子真正學習與成長的教養勝利。文章首先探討了「可勝在己」的錯誤心態，指出過度控制只是父母自嗨的勝利。接著引用孫子兵法「不可勝」提出父母應保持情緒穩定、理性引導孩子，實踐真正的教養勝利。
因為孩子的就讀，我開啟了學校的志工之旅。
然後不知不覺間，跨足了各組，頻繁地在學校進出；有時候不免自嘲：「阿我現在是在學校上班嗎？」
這陣子的忙碌和學校活動也大有關係。
周三那場交流會，我們「一顆葡萄」吃了兩小時。
孩子說髒話，是許多家長都曾遇到的困擾。本文提供一套完整的處理流程，從冷靜處理、理解意圖、學習適切的表達方式，到創造正向語言環境、設定規範及後果，並針對不同年齡層的孩子提供個別應對策略。重點不在於懲罰，而在於引導孩子正確使用語言，理解語言的影響力，並學習更成熟的表達情緒方式。
這本書用深入孩子心理的角度教父母「找出背後真正的動機」。孩子的行為不是問題，它只是症狀。學會辨別鬧脾氣的內在實質，而不是只對孩子的外在表現作出反應。整本書其實都在告訴父母，孩子各種搗蛋、令人抓狂甚至說謊的行為，其實都是想要獲得認同、溫暖、關注、愛與理解..
5/5Good Inside教養逆思維
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💎 第一章：柏拉圖是誰？為什麼可以教我們育兒？
嘿！各位爸媽們，準備好跟我一起來趟時空之旅了嗎？🚀 今天我們要聊的這位「育兒大師」，可能跟大家想像的不太一樣，他不是什麼現代教育學家，而是距今兩千多年前的古希臘哲學家——柏拉圖！👨🏫
你可能會想，柏拉圖？那不是在學校考試才會遇到的名字嗎？
面對孩子與他人，我們總急著下判斷、急著介入。但尊重的本質，不在於你同意他，而是你願意理解他。這篇文章從康德的哲學視角出發，重新梳理我們在教養與人際關係中，常忽略的那份成熟與溫柔。
當孩子學會說出「我現在很生氣」「我覺得很委屈」的那一刻，其實就是一場成長的起點。
多年來看盡周遭師生情緒起伏與人際糾葛，我深刻感受到：教學與教養，從來不是只有知識與規範的傳遞，而是從一顆能理解情緒的心開始。
根據研究，當我們能用語言說出自己的感受，不只心情會比較平靜，身體的壓力荷爾蒙也會跟著下降
一次日常中的溝通小插曲，讓我們重新看見「好好說話」的重要性。不是沒罵人就是說得好，而是清楚表達自己的在意與需求。當大人願意練習表達，孩子也能從中學會理解與連結，讓關係更輕鬆自在。
4 天前
我們常以為「沒罵人」就是溫柔，但孩子感受得到背後的情緒，尤其像「已經五點了」這種大人習以為常的話，其實對孩子來說完全沒脈絡。
你們願意把這些情緒講開、甚至做到互相道歉跟修復，真的很了不起。
也很喜歡你說的那句「我們是大人，要先練習」。這份意識和練習，就是孩子最好的情緒教育❤️
謝謝你這麼真誠分享～讀完也讓我重新想了一下，自己平常說出口的話，是不是也可以再多一點解釋、少一點急躁。
為什麼有些嬰幼兒常保持微笑，不管何時都很聽話，有些卻難以入睡、時常哭鬧？由於每人都有不同的「天生氣質」，因此對人事物產生的態度、反應，都會因氣質的不同而產生變化。
