華德福
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這是一個關於我的孩子的求學過程的辛酸史，也是一個身為人母的血淚史。曾經以為照著體制內教育直直前行是每個孩子理所當然的路徑，但我的孩子因種種問題，必須暫時逃離體制內的教育，而在給予孩子足夠的包容和等待之後，我的孩子終於看見她該走的路……
這是一個關於我的孩子的求學過程的辛酸史，也是一個身為人母的血淚史。曾經以為照著體制內教育直直前行是每個孩子理所當然的路徑，但我的孩子因種種問題，必須暫時逃離體制內的教育，而在給予孩子足夠的包容和等待之後，我的孩子終於看見她該走的路……
這是一個關於我的孩子的求學過程的辛酸史，也是一個身為人母的血淚史。曾經以為照著體制內教育直直前行是每個孩子理所當然的路徑，但我的孩子因種種問題，必須暫時逃離體制內的教育，而在給予孩子足夠的包容和等待之後，我的孩子終於看見她該走的路……
這是永建國小的舊校區，校地只有0.47公頃，因應當地發展，需要容納愈來愈多的小娃，到2016年，學校已經有七百多娃，平均每娃佔地6平方米，遠低於教育部訂的12平方米，故學校積極覓地，最終在0.5公里外坡地建成新校舍。
2018遷入新校區，校地2.27公頃，大大的滿足了當地的學區容量。而舊校區就由同
今天回到以前上華德福師訓的地方買菜。
老實說沒有家人推薦，以前在這裡來回了一整年，都沒注意到這間低調而隱祕的友善有機小店。
衝著他們有很多素食，直接就來大手筆抄了一堆貨回去補，拿到兩手都快提不動。
剛好眼角瞄到店門口有一個浪浪的捐錢罐，我又折回來捐款（因為兩個月前參加了每日捐款10
許多家長為了孩子的教育選擇舉家遷往環境優美的宜蘭。文章中透過一名高中女生的故事，探討了教育體制的影響、學習與生活的平衡，以及如何培養孩子的適應能力與獨立思考。這不僅是地理位置的選擇，更是對孩子未來發展的重要抉擇。
在這篇文章中，我分享了我在華德福師訓過程中的心路歷程，以及如何透過課程探索內在小孩的需求來重新接納自己。這段學習旅程不僅是對教育的全新理解，更是一場內心的療癒與成長。我從不知如何面對過去的挫折，到學會接納自己的脆弱與需求，最終希望能透過這篇報告帶給讀者勇氣與啟發。
從2023年9月參加宜蘭慈心華德福師訓至2024年5月，我終於完成了華德福一年級的師訓，一直沒有認真好好整理心得，在此打算好好將這一年的旅程好好記錄下來。
探討當代人缺乏自然體驗的生活方式所帶來的問題，特別是對於人與環境、自我連結的影響。同時，提出了人智學治療成癮的原則和方法。透過與個案建立連結、探索生命史、重新尋找生命的意義等進行治療。藉由瞭解七年發展階段史及透過自身經驗來穩定自我和獲得自由，使讀者更深刻了解身體經驗的重要性和成癮心理學的人智學解釋。
門檻守護者存在於創傷的邊緣，是心靈世界中的投射和存在。透過對門檻守護者的冥想和理解，我們可以整合內在虛假的自我，並使內在精神的光芒閃耀。瞭解門檻守護者的本質，在精神和物質間學習如何成為一個更完整的人。門檻守護者的存在讓我們面對自己的內在矛盾，引領我們通過涵納和理解，獲得生命中穩定的力量。
