霸凌
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《這事看你怎麼說》
編號：012
〈學校霸凌無人管〉
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事件＝學生長期遭霸凌
原因＝公告：「校方一貫重視學生福祉」
雙方說詞＝有真相
【校方公告】
對近日事件本校深感遺憾
本校一貫重視學生安全與心理健康
經查未發現明確霸凌事證
已召開輔導會議並提供協助資源
呼籲外界勿聽信謠言，
以免造
付費限定
藏經閣那夜的潮汐，並未隨著謝雲深的離去而退散。它化作一股無形的漣漪，在慈航庵看似平靜的水面下悄然擴散，攪動著人心。這漣漪的中心，是妙音懵懂無知的改變，以及庵中某些人心態的微妙失衡——尤其是妙清那被嫉妒與規則撕裂的矛盾內心。
妙音依舊每日灑掃庭除、誦經禮佛，只是那雙清澈如溪的眼眸深處，時常會浮現
本文只供閱讀，一概不提供任何使用或引用；特別註明，相關經歷為個人，與黃仁霖秘書案件無關，請勿穿鑿附會或郢書燕說，特別針對小人而言。
仁霖科長墜樓事件，公務繁重或職場問題？ 淺談人生困境與坤源個人經歷，任何職場都會有小人，我舉屈原的故事及論語、孟子幾句名言給大家參考!
2025 混沌少年時 Adolescence
時代，真的轉變得太快了。當我還以為下一代人，他們學習的資源更多，發聲的渠道更廣，社會的制度更透明、公平和完善時… 他們好像比我們以前的學習處景，更加艱難。
5/5混沌少年時（Adolescence）
發文者
4 天前李四郎 希望教育能更強調地分出，什麼是正確和錯誤的武力。什麼是正當地為自己發聲，而什麼是貶低他人來抬高自己…
兩個看起來可以很相似，但不同情況和理由下，就有很糢糊。
好像第一集，視覺是從警察，一開始警察是個壞人似的，到結尾才知道警察的執法，並沒有誇張…
學校對小霸王完全沒轍，唯有受害家長能主張懲罰。但更多家長寧願選擇放下、閃避，也不會去對抗小霸王。
小霸王的養成之路可謂是一條康莊大道。
而小霸王以後在社會上，也不會遭到報應，因為他們會學到欺善怕惡，出社會也是這樣。
現在的制度，透過種種反教育的作為，就是讓小霸王學到霸凌技巧，就是小霸王養成之路。
臺灣體育霸凌問題嚴重，教練以訓練之名行體罰之實，造成選手身心受創，卻因法律漏洞、價值觀扭曲、同儕效應及世代傳承等問題，難以揭露與終結。作者呼籲政府及社會重視此議題，從短期、中期及長期三個層次著手，期盼終結體育暴力，讓體育成為孩子們熱愛而非恐懼的環境。
諮商就像一場勇敢的心靈探險，目標是找到我們遺失在黑暗角落的自己」
「但這趟旅程，並非一路陽光明媚、鳥語花香，而是充滿了荊棘和迷霧。我們必須鼓起勇氣，走進那些塵封已久、被我們刻意遺忘的房間，面對那些躲藏在陰影中的怪獸，那些過去的傷痛、創傷、和負面情緒。」
2010 Black Swan 黑天鵝
鬼是很令人著迷，也很令人同情的。她們活在自己的幻覺中，有時會被整個世界壓逼得：除了使用暴力、說謊、恐嚇、抹黑、扭曲事實、粗言穢語等卑鄙手段之外，真的沒有方法去「生存」了
5/5黑天鵝
臺灣教師因校事會議調查制度衍生許多冤案，源頭來自於源自美國的PAR制度，但臺灣卻只學其形，未學其神，導致調查員素質參差不齊，缺乏專業訓練和倫理培養，造成教師權益受損。本文探討此問題，並建議教師應積極尋求教師組織及律師協助，以保障自身權益。
在未來的某個時刻，當城市被霓虹與全息影像籠罩，高科技帶來便利也帶來了更難以承受的孤獨。林昊，一位在科技界呼風喚雨的企業巨頭，卻活在無盡的悔恨之中。午夜夢迴，他總看見那個瘦弱的身影，聽見自己當年惡毒的嘲諷，以及圍觀者麻木的沉默。
那些曾經被他視為「玩笑」的霸凌行為，在歲月的光影中，最終化為一柄柄利刃