龍阿迪
40 位追蹤者
一位偽財富自由的爸爸，帶著剛上國小的孩子自學。喜歡AI，觀注AI的發展。期待AI和教育碰撞出亮麗的火花！
全部內容
由新到舊
「銅的熱導率比較好，但鋁散熱到空氣中比較厲害」 Linus在他的YouTube中這樣說。
我真的搞不懂人們總是喜歡做很無意義的比較，連基準點都沒有，卻比的很開心…
怎麼不比較一下一公斤棉花和一公斤鐵哪個重？
回到原題，比較的基礎是什麼？
相同重量下？
相同體積下？
相同形狀下？
相同價格下？
今天早上，孩子醒得早一點。
難得早早吃完早餐，收拾好書包。他問我：「還有時間，我可以玩遊戲嗎？」
我點點頭，打開電腦，讓他進入那個他最近喜歡的遊戲世界——一個關於建設、生存、冒險的開放世界。
沒有固定路線，沒有絕對的目標，一切都仰賴他自己的選擇。
「知之為知之，不知為不知，是為知也。」這句話說明了真正的智慧不僅在於知道事情的答案，更在於能夠誠實面對自己的無知。然而，當我們討論 AI 的「知」時，問題就變得複雜起來。AI 真的能「知道」嗎？還是只是依賴數據的模式匹配來生成答案？
隨著人工智慧（AI）技術的飛速發展，科技的進步無疑已經突破了奇異點。AI不僅是一個加速器，更是一個能夠為各種科技領域加速，同時也能為自身發展加速的強大工具。回顧不到一年半前的2023年底，ChatGPT-3的發布，標誌著一個已經能夠站上世界舞台的AI正式登場。其近乎無限制的免費使用，瞬間引發了全球的
電力的衝突，該怎麼解？ 最近看到O3（ openAI最新AI代理人）的新聞，讓我感到百感交集，AI將電力的價值不斷的提升，政府仍不得不壓制電力的價格（因為民生必須），那麼這個衝突必然不斷擴大，畢竟同一資源卻必須區隔定價的狀況，歷史上太多失敗的案例，特別是當錨定價格與實際價值落差越大的時候…
最近在探索關於孩子的教育問題，也一直在探索教育平台的各個面向、可行性…當然還包括了它的缺陷。學習的目的到底是什麼？對於第一性原理的擁護者，我不自覺得想到的是這個問題。其實我原本想寫的是這個題目：用AI來招喚學習的目的…。但是在寫的過程中，心中卻有許許多多的OS，所以又寫了現在的這一篇。
