拒學少年斷尾求生錄《那年十五歲的我》，十幾歲的孩子背起書包、出門上學，似乎是理所當然的日常，然而根據調查，全臺灣高中約有六成的學校，有拒絕上學的學生。這些拒學的孩子為何考上了高中卻不願意上學了呢？《那年十五歲的我》的導演何婷婷是一位國中老師，同時也是業餘紀錄片工作者的她，隨手帶上攝影機紀錄這位拒學…

關於拒學，關於青少年、家庭與成長的種種故事──客家電視台《巷弄裡的吉光片羽》那年15歲的我

音樂藝文

《洛基》是漫威電影宇宙至今最讓人腦洞大開的影集。而這同樣是一篇讓人腦洞大開，並且保證絕對沒有試圖要「正確」解析影集內容的文章。
我要說的是：
《洛基》的故事完全可以看作一個關於拒學／繭居的故事。
一個孤單的人，有沒有可能變得不再孤單？
而這正是我認為拒學／繭居的本質。
《洛基》裡的世界觀是這樣的。


腦洞大開還不夠？從《洛基》談拒學與繭居 - (1)掉出神聖時間軸的變體們

主持：廖敏如（二信高中輔導主任暨PBL社團指導教師）
主講：二信高中PBL社團成員、蔡伯鑫
日期：2020/12/11（五）14:00-17:00
地點：基隆，二信高中
▍我的後記高中生可以有什麼不一樣的學習方式？一本小說可以創造出什麼樣新的對話與連結？昨天我前往基隆二信高中，參與了一整個下午的…

在未知中Step by Step的往前走──以《空橋上的少年》進行PBL主題導向學習

日期：2020/10/16（五）14:20-16:00
地點：台北，明倫高中
▍同學們的迴響
  「聽完這次的講座，我覺得我像是見證了《空橋上的少年》這本書的出世。從醫師年輕時一遊的『天空之鏡』開始，到夢幻的『天空之城』馬丘比丘，再到當兵時爬過的幽暗隧道，他說的那種害怕、憂慮和找到出口、看見光…

踏上空橋，我們都是那個17歲少年──《空橋上的少年》校園巡迴講座

▍三、《洛基》裡的角色成長曲線與拒學／繭居的出路
終於，來到「從《洛基》談拒學與繭居」系列文的最後一篇。從第一篇我以劇集的世界觀談拒學／繭居的社會處境，第二篇分析洛基的人設與拒學／繭居者的心理狀態，在這一篇，我即將進入最具挑戰，同時也是所有人最關心的一件事：
面對拒學／繭居，我們可以怎麼做？

腦洞大開還不夠？從《洛基》談拒學與繭居 - (3)什麼？原來你也是變體？！

▍二、洛基一角的人設與拒學／繭居者的心理狀態
「裝死之後，我在太空中漂流，遠離薩諾斯，遠離一切，思考宇宙和我在其中的位置。後來我想到無論去哪裡，得到的只有痛苦。所以我脫離那種複雜狀況，登陸一顆偏遠的星球，獨自留在那裡，很久很久……」
遠離一切，獨自，很久很久。
先來看一下我們熟悉的那個洛基吧。


腦洞大開還不夠？從《洛基》談拒學與繭居 - (2)是王？還是流放者之神？

日期：2020/09/27（日）19:30-22:00
地點：高雄，穀雨珈琲
▍活動介紹 by 穀雨珈琲
這次的讀書會，有重要的事情要跟大家說……
穀雨＆無蔽＆合理餘香已經低調、守株待兔、姜太公釣魚的舉辦讀書會至今已第六場，這過程中充滿歡笑與淚水，都是我們開咖啡店額外的收穫，也是時候…該…釣到大魚…

當作者現身在讀書會現場──《空橋上的少年》讀書會@高雄穀雨珈琲

「太勇敢的人，或者太害怕的人，是不會來到這裡的。」
真實故事改編，精神科醫師首部直觸人心的長篇小說
獻給在恐懼中徘徊前行的每一個「少年」
「心裡明明覺得可以，就在前面了，就一步的距離而已，但就是做不到。好像有一個黑盒子在那裡，讓人很害怕，可是一旦打開來，裡面很可能什麼都沒有……」
張朋城，一名十七…

《空橋上的少年》相關報導精選

一次講座能帶來的是什麼？一門課能讓學生帶走的又是什麼？上週三我受邀以客座講師的身份，在台大陳重仁教授開設的「醫學與文學」課程，進行兩小時的講座。這是一門通識課，學生的背景都不一樣，不是醫學生，也不一定來自文學院，從大一到大四不等。在這樣的前提下（以及得知我是這學期唯二的客座講師，前一位是平路）
…

一門課能讓人帶走的是什麼？──臺灣大學 「醫學與文學」課程ｘ《空橋上的少年》

透過兩線表面故事的交疊映襯，激發讀者專屬於自己多線的故事，是作者用意所在，也是這故事真正亮眼之處。達瓦做了曼陀羅，給蔡醫師參與，作者也做了宛如曼陀羅般的作品，讓讀者經歷其中一切，閱讀前和閱讀後，有屬於自己的感受。如同曼陀羅：要參與其中，才能讓曼陀羅完整，而每個人都在其間有各自屬於自己的感受。所以…

我看《空橋上的少年》（上）：當逃避者開始畏懼「畏懼」本身（文／曾立愷）

▍跨越20年的緣起
今天是父親節。我想分享一篇寫在超過二十年前的創作，是關於父子關係。
那真的是很久以前的事了。當年我大一，國文課還是共同必修。參考學長姊們留下來的選課建議，我上的是蔡瑜教授的課──當然，如同《空橋上的少年》裡丁大關於袁P的那段兒時描述，當年蔡瑜還不是教授，也因此才會教我們這些外系…

《空橋上的少年》前傳？──當少年醫生遇見少年朋城，一篇來自20年前的創作

拿到書的第一眼，還沒仔細看封面文字，就已經被封面的圖給吸引了，我用「孤獨」二個字來形容、貫串這本小說應該可以吧！為什麼呢？這是第一眼的直覺。「太勇敢的人，或者太害怕的人，是不會來到這裡的。」那麼是什麼樣的人來到這裡？孤獨者，孤獨、迷惘、困惑、想找出口的人才會勇敢的來到這裡…

《空橋上的少年》讀後想法：火花不存在但悄悄存在過（文／151）

「等你準備活過來，最後一格就會填上。」
——《靈魂急轉彎（Soul）》
＊
隔了一段時間，終於有空稍微整理上上週五那個夜晚的心得。
那是由科裡學弟陳建鴻醫師主辦、我負責插花說說話的一場電影討論會，就辦在醫院後方的瀞咖啡。不大的空間裡擠進三十多人，大部分是醫生或醫學生。然後，我是現場最資深的那一位…

究竟什麼塑造了真正的你？──當《靈魂急轉彎》遇見《空橋上的少年》

要讓我說的話，夏天對《空橋上的少年》作者蔡伯鑫的這場採訪，名列我今年最喜歡採訪的前五名。大概是因為，他太真誠了。不管是作為一個學霸面對拒學的少年，一個醫師面對他的病患／個案，或是作為一個受訪者面對採訪，亦或是作為一個書寫者，面對書寫對象與書寫倫理。作為一個精神科醫師，要寫作所面臨到的肯定有那麼多…

「一個人壞掉，有可能是因為他是好人」──《空橋上的少年》作者採訪後記（文／劉佳旻）

▍五、（完結篇）《洛基》裡的角色成長曲線與拒學／繭居的出路
第二層，希薇象徵洛基（拒學或繭居者們）該要如何與社會互動的掙扎。
前面我說，希薇在第一層象徵的是拒學或繭居者們「與他人建立連結的欲望」。當這件事好不容易開始發生之後，這群被我描述為從主流社會常軌上掉出來的人，很快會意識到下一個難題…

腦洞大開還不夠？從《洛基》談拒學與繭居 - (5)精彩大結局，出路就在那裡！

▍四、（續）《洛基》裡的角色成長曲線與拒學／繭居的出路
一個孤單的人，有沒有可能變得不再孤單？
一個一直在逃的人，有沒有可能某天願意為了他真正的渴望，勇敢前行？
為了回應這兩句提問，也是為了找到拒學與繭居的出路，我將進一步分析洛基這個角色是如何在電視劇六集的篇幅裡有所成長。因此，我需要召喚另一名與…

腦洞大開還不夠？從《洛基》談拒學與繭居 - (4)末日前夕請留在我懷裡

這是關於兩個人的故事，也是關於兩個地方的故事。十七歲的高中生張朋城，一個有著心理困境的少年。他每天往返於某醫院的青少年日間病房，一個像是學校的地方。這裡每天都有新的病患加入或是離開，但他卻是永恆的「班長」，他甚至不知道自己是否還想回到學校。直到他遇見新來的醫師蔡伯鑫。少年漸漸發現，蔡醫師的心…




《空橋上的少年》簡體中文版相關資料

話不多說，直接看圖！
（別懷疑，這真的是內建小編魂的作者我之前做的圖）

（超．懶人包）12張圖帶你看完小說《空橋上的少年》

「《空橋上的少年》是蔡伯鑫醫師的第一本小說創作，大膽打破傳統醫師／患者的距離，透過故事陪伴彼此，讓少年們明瞭自己並不孤單，隨時有人支持，本月《空橋上的少年》下部接續推出，上下兩部全員到齊，全書22萬字由主播顧紘恩獨挑大梁完成，充分展現少年的堅毅。」

《空橋上的少年》有聲書／鏡好聽製作／心靈工坊共同出版

 「我們都是又勇敢又害怕的人，所以才會在這裡相遇。」  ──《空橋上的少年》，蔡伯鑫著
▍八月的故事
「驚喜！沒有地圖！好好休息。穩穩地走。」
──《空橋上的少年》，p.289
你期待像我這樣一位精神科醫師，會寫出什麼樣關於青少年案例的書嗎？或者，你發覺這是一本小說，你期待在裡頭看到多少曲折的情節…

《空橋上的少年》線上演書場

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