對我而言，反而是極端。
因為，小時候的沉默不語，到目前的多話，反而和溝通能力有關係。
加上曾某天，因為有聽到〝因沉默而變少話，放任不管變不說話〞的情況，反而是感到迷芒。
自閉症者不知道如何正確溝通
要是以西方國家的國情教育，是把老師問倒，那以學習環境而言，是適合自閉症者。
而東方國家的國情，就不利於

自從我多話，反而不利

親子與教育

旅行美食

學習

職場產業

普遍認為，溝通的媒介是口頭的溝通，但，沒有口語能力的自閉症者，怎麼辦呢？
這點就可以確定，無論再怎麼用〝看得到得不到〞的方式硬逼自閉症者出聲，沒有口語就是沒有口語。
難道，除了口語，就沒有別的溝通方式嗎？
其實，還有別的方式。

自閉症者的溝通媒介

不知有沒有想過這問題？因為自閉症者的社交學習速度慢，加上先天無法培養判斷人的善惡能力，導致認為自閉症者顧好自己的要務就行？
換成是我，我認為，如果要求自閉症者做好要務就行，那麼，自閉症者就是智慧人。
因為，據說，沒有智慧是完全只有顧在社交的部分，而有智慧的人，是沒有必要把時間浪費在社交的區域。

自閉症者只要在職場顧好自己的要務就行了？

有很多自閉症者感到聊天很累，是因為普通人總是沒有提出明確的訊息。
這情況下，自閉症者還需要社交訓練嗎？
我所得到的資料，是自閉症者需要推出普通人的用詞意思。
問題是，自閉症者又不是永遠有引導者在做導遊。
所以，自閉症者，就可以做智慧人了。
例如，可以換獨立的工作室，做畫家、音樂家、翻譯官、程式設計師

雖然不是所有普通人能明確表達，反而自閉症者因此感到聊天很累。

一般來說，要求自閉症者融入社會，造成自閉症者容易迎合普通人的眼光，而見不到做自己的重要性。
那麼，到底要怎麼做，才能讓自閉症者感到做自己，很簡單呢？
其實，關鍵在於，普通人先走入自閉症者的小世界，接著，在自閉症者感到有伴感之後，就會以自我振作做回應，而走出小世界。

要自閉症者做自己，有多難？

以自閉症者家長而言，為了協助自閉症者融入社會，連針對自閉症者的〝言語霸凌〞用詞也強制理解。
其實，我認為，不妥。
與其拼命協助自閉症者理解所有的聽不懂抽象詞，不如顧好培養必要的能力就好
其實，真正的融入社會，不是和一般發展者平起平坐，也不是強制和一般發展者完全一個樣，強制要求自閉症者戴上一般發展者的

對自閉症者而言，知道太多，不是好事

目前視自閉症為人格特質來說，反而是公平。
問題是，削到極弱的自閉症特質，也是造成自閉症者難以做自己的原因之一。
因為，有惡劣普通人專門挑自閉症者，是專門找自閉症者霸凌，就算有削弱到極弱的自閉症特質的自閉症者，也是一樣。
這種人，就務必要防備了。
而有成功康復的自閉症者，通常是有削弱到極弱。

關於削弱到極弱的自閉症特質。

之前有提到，自閉症者也想得到肯定這回事。
那麼，要是自閉症者的立場，其實，打罵自閉症者，別說對一般發展孩童容易養出霸凌者了，更何況，打罵對自閉症者，完全沒有用，不是嗎？
因此，這情況，就是要為自閉症者示範情況控管的最好時機。
而有重要的前提，就是，在自閉症者的情緒失控情況，要給自閉症者紓發的空間。

以自閉症者立場，零打罵才是最好的建立和自閉症者關係方式。

目前的電視節目，需要慎選。
而最近在協助自閉症者的職場上，大多時候，因為無法理解，加上容易受霸凌，導致得不到關於職前訓練的資源。
因此，剛好在週末假日的星期六，晚上有和職場上的實境節目。
其具體的方式如下，可以依自閉症者的年齡，決定是否陪自閉症者一起看，接者，製作狀況題，在自閉症者作答結束，就可以陪

協助自閉症者的在家職前訓練：台視節目，來吧！營業中&嗨！營業中

以大部分的自閉症者需要後天開發潛能來說，也有成為專長的一天。
因此，無論先天的天賦，還是後天的培養，必然成為專長。
至於平台，就要努力爭取。
因為，機會是給準備好的人。
而在自閉症者不知怎麼爭取平台，其家長就要在自閉症者從小，陪自閉症者爭取平台。
而游高晏，是因為開始活用打字板，就開始創作文學的詩和

關於自閉症者的專長。

這是我在知名影片網站看到的小小短片，主要是提到，普通人有的功能，自閉症者是先天不具有的。
這功能，是自我過濾機制，是自閉症者不具有的。
所以，自閉症者在社交能力差的原因，是主要的原因，也就容易看不到，正確的社交距離。
所以，這部分，就需要由普通人示範，並協助自閉症者，多長才是正確的社交距離。
這部分

關於普通人要多主動和自閉症者交流相處的原因。

關於交朋友的重要，固然知道。
而自閉症者在職場總是交不到朋友，大可到教會交朋友，相信三位一體主，必然強制嚴懲壞員工，並強制吃懲罰大餐。
自閉症者不只是在校受霸凌，反而在職場也無法離開被霸凌的命運
事實上，在重視自閉症群體之後，就有融合教育、身障法的要求等。
簡單說，自閉症者的被霸凌，是需要高度重視。

自閉症者在職場，用不著一定在職場交朋友

相信可能有想過，明明自閉症者見到責任的歸屬，問題是，在自閉症者見到違規者而早有記下所有的規定，就不斷打小報告和直接強烈指責違規者。
因此，要達到治本，就要建立〝規定是死的，可以更改〞的重要認知。
先讓自閉症者理解，規定是人訂出來的源頭
簡單說，這要從源頭開始。
簡單說，就是傳福音。
換句話說，要讓自

如何建立自閉症者關於〝規定是死的〞這認知？

眾所皆知，自閉症者的與生俱來的特有能力，較沒有用的是算萬年曆的能力。
那麼，既然沒有用，無法用在職場，還能用在那裡呢？
協助自閉症者見到能活用職場以外的部分
算萬年曆的自閉症者，有兩種。
一種，是日期；另一種，是歲數和生肖。
因此，在職場以外的部分，是可以活用在平常的提醒家人的該日期重要的事項。而基

關於自閉症者的萬年曆能力

其實，自閉症者的無法等待其中之一的原因，就是沒有實現承諾導致。
因此，知道並找到這原因，就要在家人辦好事之後，就要實踐。
剛開始，要進行事先承諾
在自閉症者的立場，好不容易知道家人的存在，因此，如同有交到朋友。
所以，就以大量的實現自閉症者的承諾，做為具安全感的建立認知。
到自閉症者理解什麼是〝信任

關於建立自閉症者的〝實現承諾〞等待


因為在２０１９年年末到２０２３年年初，這將近三年時間，特別是新冠肺火的高峰。
自閉症者有段時間的線上授課、線上聚會，甚至，大多時間都在家裡，反而能進行訓練的空間大幅縮小。
連外出遛狗和購物都感到緊湊、嚴禁內用，甚至，在家吃飽睡睡飽吃，養出防疫肥。
而在自閉症者而言，因為疫情高峰而在家裡，反而鬆懈，

目前的新冠疫情的升瘟，出現自閉症者的延宕式反應

有句話說，言教不如身教，身教重於言教。
而在地球人來說，是因為腦子有正常發展，所以容易有吸收父母的身教。
而在瑾心的應用行為分析之中，是以專業化的方式，進行教育，如何教自閉症者的家長，如何身教。
如此一來，自閉症者才能見到，正確的言行舉止。
家長是孩童的第一任老師
目前的自閉症早期療育，有轉型到協助

針對自閉症者的家長：身教的重要

在地球人，是用口語溝通，最為普遍。
而口語能力低和無口語能力，又怎麼辦？
其實，自閉症者在林正盛老師的感受和眼裡，只是不懂地球人的溝通模式。
游高晏因為打字溝通而發揮文字天賦，官志昱因為愛唱歌而得到選秀節目的發揮所長平台
在標題提到的例子，是在自閉症專題有提到的自閉症者。
因此，溝通方式，不只是口語

請尊重自閉症者的溝通方式

今天，終於在司機姊姊提供正確的鎖卡原因。
就是，因為這新光高中的自閉症學生容易〝衝動〞，對自閉症學生而言，知道要刷卡兩次，但容易失控，無法自我控制。
因此，我把司機姊姊的〝訊息〞改詞。（基於工作人員，無法進行過度的干涉。）
司機姊姊的做法：等兩秒，再刷卡
從司機姊姊的訊息，就知道有抽象詞。
１就是，

找出正確的原因，才是真正改善自閉症者的訓練方式

今天我在慈惠日間的護理站，因為疫情的升瘟而醫院有新政策。
就是，莊琍晴專管護理師（因劉姵吟護理師下午休假）要我從今天開始，恢復原本的交換文件。
直到我把這件事轉告日間護理長，反而是預告錯誤。
從這例子，有時候，為了進一步協助自閉症者適應變動，而故意給錯訊息。
造成自閉症者情緒失控不說（我完全沒有，反

如何協助自閉症者理解關於「只要是人，都有出錯的時候」

之前寫這類似的文章，當天的表達不清楚。
因此我覺得，在應用行為分析的方式，也能訓練。
直接具體說明「責任的內容」，完全不要問
我的看法是，黃百善心理師的方式，是先問自閉症者「誰的責任」。
問題是，自閉症者聽不懂「責任」這抽象詞。
因此我覺得，直接具體說明，比較快。
就像是要求說，打掃整個二樓的，對地

如何建立自閉症者的責任界線的認知？

因為自閉症者長期處在壞地球人的傷害自閉症者的環境，導致自閉症者無法相信有好地球人這回事。
因此，就有在乎沒有同理自閉症者的情況出現。
這情況，需要社會局的介入。
２００８年開始的每年４月２日，世界自閉症關懷日的制定初衷
對聯合國而言，只是沒多想。
是希望地球人能多認識自閉症者一些，但因為地球人的傷害

沒必要在乎地球人的同理自閉症者，因為，人在做，天在看

這情況，通常在自閉症者被霸凌的情況，較常見。
因此，我認為，不要讓自閉症者理解〝開玩笑〞和〝霸凌〞的界線，因為，這樣比較好處理。
看似無感的自閉症者，其實是在默默忍耐
對於不到反抗意識的自閉症者，頂多只有默默忍耐的份。
因此，要協助自閉症者表達，我不喜歡你這麼說。
簡單說，可以用有的自閉症者的〝仿說

如何協助自閉症者表達〝我不喜歡你這麼說〞

對我而言，是不難發現。
而在司機姊姊的立場，認為這麼做，是最快的方式。
事實上，長遠來看，是容易有問題。
將來自閉症者需要單獨搭車，沒有人陪，無法獨自刷卡
這是務必的重視問題，因為，在學校有同是特教生可以支援。
問題是，畢業之後，到大學也好，甚至到日間小作所，需要搭車的路線，沒有人陪，怎麼辦？
這情

自閉症者的出路

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