思覺特調症候群

我從學生時代留下一個很不好的習性到現在，就是「衝過終點線」。 期末考過後就不讀書了，術科考完以後就再也不去想尚未完整的樂器技巧和藝術表現，報告交了就不再關心。 一直到研究所，我才自動從應付學業轉變成真正的學習，因為這是我自己想要的學習。 但是「衝過終點線」的習性還是殘餘下來，殘留在我的電腦檔案。

從「尋龗手記：有關星辰的祕密」連載完成以後，製作電子書的事情，就一直在工作清單上。可是我卻一直逃避著，內心打滾時的碎念不外乎是哀號，哀號電子書一定很難做很難學，我不行我不行我不行啦。 就算後來Orange Fruit的《自出版0元創業》都已經更新內容，我也只是買下來，然後讓它靜靜待在我的帳戶書櫃裡。

今天去聽了一場新書對談，見到很深邃以及很強悍的兩位小說家。 很激動，裝沒事但是很激動。 有一個聽眾是開場以後才匆忙入座，坐在我旁邊，結束以後遞名片給我，回家查，才知道人家出了四十多本書。 超級訝異，夠重量級的人物出來露面，聽眾裡隨便就會出現這樣的人。

去便利商店，突然眼前有個才到我大腿一半高的小男孩奔過，原來我經過他爸爸前面，其實是我差點擋路。 他高舉一個東西說「爸爸我想買這個」，爸爸小聲但語氣很嚴厲地說「你在那裡拿的？快放回去」。我瞄了一眼，原來是哈根達斯冰淇淋，那種小盒握在小朋友手裡剛剛好。

覺得想穿外套，而貓咪在放外套的箱子上面睡覺，於是我翻別的箱子，拿出別的外套來穿。(喔喔我真是體貼的主人！) 這件本來是當紀念品保存的，是高中參加童軍團的外套，我很喜歡它的天藍色。而且它可以兩面穿，內面的亮黃色在需要醒目標記的時候會很好用。

讀過兩個幼稚園，一個是教堂附設的托兒所，一個是幼稚園，現在原址換了名字進化成雙語教學。 在托兒所裡，等待中餐的時間，老師會叫全班小朋友從1數到100。雖然沒有教過，但跟著會數的人數，後來就學到了1到100的數字順序。班上有個女生，會繼續獨自往101、102數下去。長大以後才想到，也許因為她家裡開店。