教育那些事
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壯遊增加國際觀?
前陣子,看到最新版的「青年體驗學習計畫」的新聞,此舉引來大眾譁然,就算有升學優待,出去壯遊時若沒了生活的基本保障,僅僅圖利家庭經濟狀況許可的學生,真的能達到教育部所謂「培育國際化人才列為優先教育目標,為增進我國青年國際視野及加強全球移動力」如此冠冕堂皇的功效嗎?
LBB 嚕嗶啵
2019-03-23
3
自然組 VS 社會組-看台灣教育制度
新聞指出,有些高中生之所以唸自然組,是怕唸社會組未來找不到工作;有些高中生則認為唸自然組時在準備指考時因為可跨科考較吃香;有些則是因為在父母師長的「建議」下就讀。當然,也有不少高中生是因為對自然組的科目有興趣而選讀自然組。今天要來探討的是,為何大多數的高中生仍一股腦的選擇自然組,這究竟是怎麼造成的?
LBB 嚕嗶啵
2019-03-16
0
看見翻轉教育背後的意義
在台灣仍是奉成績至上為圭臬的教育環境下,學生要能習慣改變原先的學習方式會是困難的。如何才能讓台灣的教育不再是背誦、強塞之事呢?讓我們帶你進入翻轉教育的世界。
LBB 嚕嗶啵
2019-03-01
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孩子「渴望」學習的玩轉學校
台灣教育的弊病從課綱到教學方式、師生定位至考試補習都可以大做文章,同樣的問題吵了許久。然而文中所提到的「翻轉 教育」又是一個適合台灣的制度嗎?還是或許台灣的學生只能世和填鴨式教育呢?點進來,讓高看帶你認真探討。
LBB 嚕嗶啵
2019-02-28
4
當教學變成灌食 學生變成鵝肝
法國菜中,有那麼一道名菜:鵝肝醬(Foie Gras)。養殖戶為了使鵝肝肥美而滑嫩,便無所不用其極地灌食他們多到滿出咽喉的食物。每每看到這類的新聞,便讓我聯想到台灣過多、填鴨、死背的補習文化,或許創造了部分頂尖大學的學生,但慘死在養殖期間的鵝隻,更是不計其數......
LBB 嚕嗶啵
2019-02-24
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你,對未來茫然嗎?
「你以後想做什麼?」「我不知道。」 在將近十八年的學習生涯中,我們領悟到的是怎麼妥善運用時間以應付考試。於是,在他人詢問時,我們感到挫折:為什麼我連自己以後要做什麼都一問三不知?但你願意花時間思索自己的未來嗎?或許一個晚上、一個寒假,可是明天的考試怎麼辦?你有好多事情要做,你還有時間想嗎?
LBB 嚕嗶啵
2019-02-23
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高中生辦營隊的意義
除了十二年國教將服務學習量化,如何扭轉學校、老師幫助學生找服務機會以賺時數的問題,高中生所辦的營隊也遇到諸多困難,究竟高中生辦營隊的意義為何,而要怎麼解決遇到困難,讓筆者為各位細細剖析。
LBB 嚕嗶啵
2019-02-10
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志工服務制度的扭曲
20 年前,為了要考上一間理想中的大學,你必須在大學聯考中爭取那極少的名額,通過這道窄門。然而現在全台灣的大學3百多間,有的大學科系甚至招不到人,錄取門檻極低,只要有讀學測幾乎等於有大學念-造成這種狀況的不外乎是持續了20 年的教改。今天筆者想跟大家談談志工服務制度的問題。
LBB 嚕嗶啵
2019-02-10
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當臺灣教育逐漸M型化,我們該拔A,還是減C
19世紀的德國詩人海涅曾說過:「反省是一面鏡子,它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來,使我們有改正的機會。」台灣教育怎麼了?會考開辦以來,四年過去了,從數據中不難發現現存的教育問題,筆者我欲點出其中普遍大眾沒有注意到的考生族群:C(待加強)。
LBB 嚕嗶啵
2019-02-06
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教改二十年,是死角?還是死路一條?
教改二十年,風風雨雨,對於大部分的人民來說似乎前景有限,或者說其結果並不為人民所樂見.台語俗諺說得好:「種瓠仔,生菜瓜。」結果不如預期,既可能是天生差異,卻也可能是後天方法錯誤.藉此筆者欲點出幾個在教改上的思維死角,看似簡單,卻極有可能影響了近二十多年來的教育改革行動。
LBB 嚕嗶啵
2019-02-05
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你在做自己嗎?
我們從出生到現在,什麼時候是在做自己? 從小,我們接受著家庭的教育、爸媽給的玩具、規定的睡覺時間、給予的觀念,那時的我們還來不及思考,也無從思考,因為我們覺得爸媽給我們的就是對的。 慢慢地,我們長大,進到了校園,我們都會覺得老師好厲害,好像什麼都會、什麼都對……但....
LBB 嚕嗶啵
2019-01-23
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青春的煩惱-與父母溝通
現在的我們,除了每天來自學校的課業壓力,回家仍有來自父母的壓力。曾經認為家是自己每天放鬆心靈的好地方,隨著年紀增長反而與家人越來越有疏離感,甚至認為曾經的避風港如今卻是災難現場,因此封閉自己的心靈,殊不知其實家人也為你著急為你擔心,究竟是你變了還是父母變了?首先我們要先來了解各自的內心狀況。
LBB 嚕嗶啵
2019-01-17
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