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哲學家交易者專題加課通知(8/11-10/10)

更新於 2019/08/09閱讀時間約 1 分鐘
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    標題的發想源於柏拉圖的「哲學家君王」,意即作為掌握至高權力的君王,必須同時具有哲學家的道德涵養與智識器量,才能充分且正確地運用權力而使國家走向更幸福完善的境界。同樣地,交易者象徵的也不僅是財富,他也必須具備哲學家的本質,作為一個身心靈上完全的人,始能正確地獲得並利用財富,使自己與他人的人生圓滿。
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    今天開始要進入多週期操作了,光想標題就費了我一番功夫,這幾個禮拜來回修正了數次,用過概要、概論、探討…最後決定用「精要」。既曰「精要」,表示你無法在這裡看到多週期交易的全貌,它只是「精華」與「要領」,然而話說回來,多週期交易本身本就沒有所謂「全貌」,市場千變萬化,每天都可能有各種狀況發生。你說一
    今天要先處理同學問到的一個問題,然後剛好藉著這個問題可以帶進我本來就打算講的一個主題,即「股票的加碼」,最後則是要講「減碼」與「停利」。   有同學問到加碼比例應該如何設定。加碼比例的問題,最基本當然是等量加碼,1:1:1這樣,你也可以在書上看到金字塔形加碼,比如1:2:3,或倒金字塔形加碼,如3
    我之前說過,我們的技術分析課程直到「趨勢盤勢型態」的單元為止,都是屬於基本理論範疇,而後面的進出場加減碼停損利以及多週期操作,就是基本理論的應用,應用就是把學過的基本理論拿來做組合變化,而這種事情應該是多數人都可以做到的,問題就是你要從「熟習基本理論」到「可針對各種狀況做變化自如的應用」,可能需
    我上禮拜課程結束前說本週要看加減碼,那是我一時口快,我後來才想到,應該要先講停損,不過我想停損應該不會用到整篇的篇幅…應該啦,如果沒寫太多的話這篇最後還是會帶到加減碼。 請看上面這個圖,注意圖裡面有四個斜線段,和五個圓圈,圓圈就是我們(可能)要進場的地方,斜線段就是我們想要的東西,只要線圖金
    上禮拜講到價格在沒有糾結(所以沒有均線展開訊號)的情況下直接金叉多排了,而既然均線形成多頭排列,表示行情走多的機率偏高,所以原則上我們可以在看到均線金叉時即進場,如果你對行情有信心或是你賭性堅強的話,又怕它不回測均線,或是不產生訊號,當然不回測均線不產生訊號這些都是事後才知道的,在價格剛金叉
    進場法   在介紹具體的進場方法之前,我要先講一個最後的關於進場的,也是關於整個交易的重要觀念…或者說,交易誡律,那就是                      初單(空手)進場後,只要是在虧損狀態下,不可再增持部位   感覺這好像應該是屬於加碼的單元,不過我刻意把它拉到講進場的時候提,除了因
    今天開始要進入多週期操作了,光想標題就費了我一番功夫,這幾個禮拜來回修正了數次,用過概要、概論、探討…最後決定用「精要」。既曰「精要」,表示你無法在這裡看到多週期交易的全貌,它只是「精華」與「要領」,然而話說回來,多週期交易本身本就沒有所謂「全貌」,市場千變萬化,每天都可能有各種狀況發生。你說一
    今天要先處理同學問到的一個問題,然後剛好藉著這個問題可以帶進我本來就打算講的一個主題,即「股票的加碼」,最後則是要講「減碼」與「停利」。   有同學問到加碼比例應該如何設定。加碼比例的問題,最基本當然是等量加碼,1:1:1這樣,你也可以在書上看到金字塔形加碼,比如1:2:3,或倒金字塔形加碼,如3
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    上禮拜講到價格在沒有糾結(所以沒有均線展開訊號)的情況下直接金叉多排了,而既然均線形成多頭排列,表示行情走多的機率偏高,所以原則上我們可以在看到均線金叉時即進場,如果你對行情有信心或是你賭性堅強的話,又怕它不回測均線,或是不產生訊號,當然不回測均線不產生訊號這些都是事後才知道的,在價格剛金叉
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    *合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
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    徵的就是你 🫵 超ㄅㄧㄤˋ 獎品搭配超瞎趴的四大主題,等你踹共啦!還有機會獲得經典的「偉士牌樂高」喔!馬上來參加本次的活動吧!
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      本書原書名為《Ce qu'aimer veut dire》(愛,是什麼?),台灣卻譯為《哲學家傅柯的公寓》,原先還以為是一本介紹傅柯公寓的書,甚者期望能夠在文中看見傅柯研究權力的哲學思想及其書寫與生活的關係。然而,本書卻成了我閱讀的第一本同志文學。   作者馬修‧藍東(Mathie
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    喬達摩看透人生實苦,其中最苦者便是:求不得苦!
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    從不同的角度思考,也能聽見不同的聲音,包括支持與反派聲音。不是教單單學生什麽是好,什麽是壞,而是讓學生學生認知不同觀點與論述,再選擇立場,這就是民主運作的基石:思辨能力。
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