【讀書筆記】教孩子學規矩一點也不難

書名：教孩子學規矩一點也不難

作者：羅寶鴻

出版社：野人

*愛與尊重的教育是不夠的！搭配自由&紀律，才能成就自律的孩子。

適當的權威能夠消除混亂、帶來秩序；而沒有權威的組織，將無法實現其組織目標。

如果我們對孩子的愛與尊重，換來的是孩子對我們的不尊重與不自重，那這種「愛與尊重」充其量只是讓我們「自我感覺良好」的錯誤教育方式而已！

*要給予孩子教育，成人是必須要有權威的。但是權威有兩種：一種是理性的權威，一種是非理性的權威。

理性權威（Rational Authority）的目的是幫助孩子生命發展。「理性權威」建立在經驗與知識上，其目的是為了幫助孩子生命發展。成人對孩子的權威，只會表現在特定的時間點上，例如當成人需要給予孩子規範時；但過了這段時間後，這權威就結束。

非理性權威（Irrational Authority）的目的是滿足個人慾望。「非理性權威」建立在個人的控制欲、權力欲與支配欲上，其目的是為了要滿足個人慾望，而非幫助孩子生命發展。

*「自由與紀律的6大重點」為：

*習慣於大人浮誇讚美的孩子，容易養成一種「索取別人讚美」的習慣。

*孩子沒有主動要求，成人不給予不必要的協助，不打斷他的專注

*我們必須要了解人類與生俱來就有「探索、適應、挑戰、征服」環境的潛力，他也需要經過探索規範，才會適應規範。所以，當他挑戰我們規範的時候，我們要了解他正在「展現人類偉大潛力」，而非「故意不聽大人的話」。

*成人給予規範時的6大注意事項

*其實孩子也希望自己變得更好、成為更好的人，他不是我們想像中那麼愛耍賴的；只是有時候他控制的住，有時候控制不住。我們應該以相信他的態度讓他嘗試，並根據他的選擇正確與否，讓他經驗不同的結果。

*孩子鬧情緒時的3大NG處理方式—責備、試圖講理、坐以待斃，只會讓爸媽失去理智與判斷

*現在很多父母都有一個普遍的問題，就是太害怕被孩子討厭，又太在乎孩子短暫且正常的情緒反應。

*孩子不收玩具，大人威脅丟掉玩具只會讓他養成「不尊重物品」的觀念

*有時候我們看到孩子某些行為，會讓我們無故的感到生氣、焦慮或不安；其實這都可能是因為孩子的行為，已無形中觸碰到我們內心的陰影，讓我們童年未了事件的情緒與焦慮被引爆出來，讓我們當下失去冷靜、用情緒的方式來處理，無形中又傷害了孩子。