小孩吵著買東西，該怎麼辦？帶你分析每個年齡層孩子該怎麼應對！
更新於 2024/12/12閱讀時間約 5 分鐘
(當經過了商場的玩具區時……)
👦「媽咪，我想要這個車車」
💁♀️「不行！家裡已經有很多台了」
👦「可是沒有這一台啊～拜託，我一定會很乖的！」
🤷♀️「你之前也是這樣說，隔天就忘記了，不行！快把玩具放回去」
孩子開始大吵大鬧，一副絕不善罷甘休的態度。
相信許多爸媽們都會遇上這情形，只要與孩子經過超商、文具行、玩具店時候，小孩看到想要都會吵著要買，一但不買，就會死賴不走，還會上演一段鬧劇。
我要買！我要這個！吵著買想要的東西，是每個孩子都經歷過的，
滿足孩子的需求又害怕養成他驕縱的個性，當你堅持反對他又會一直盧你，
真的覺得頭好痛，在發生的當下該如何處理呢？ 😰
作伴推薦你以下幾種方法，你可以試試！
👶1～3歲
這時期的小小孩是非常自我中心的，當看到想要的玩具，眼裡就只會有它，
早就忘記旁邊有大人的存在，這時如果講道理，孩子是聽不進去的，也不會理解，他只在意是否可得到這項物品，如果得不到就會使用負面情緒來回應大人😣
早就忘記旁邊有大人的存在，這時如果講道理，孩子是聽不進去的，也不會理解，他只在意是否可得到這項物品，如果得不到就會使用負面情緒來回應大人😣
◆同理並冷處理
小朋友情緒上來的時候，不可能要求他馬上安靜，
給予孩子時間適當的發洩情緒，靜靜陪在一旁等待他冷靜。
💬「沒關係～媽媽會在這裡陪著你，等你冷靜下來我們再聊聊。」
給予孩子時間適當的發洩情緒，靜靜陪在一旁等待他冷靜。
💬「沒關係～媽媽會在這裡陪著你，等你冷靜下來我們再聊聊。」
不因為孩子哭鬧而有所動為，而是在一旁默默看著他，
等孩子情緒恢復，再給予安慰，同理心可以安撫小朋友的心，
讓他們可以重拾理智，聽聽我們說話。
等孩子情緒恢復，再給予安慰，同理心可以安撫小朋友的心，
讓他們可以重拾理智，聽聽我們說話。
並讓孩子知道你知道他的想法，並與他溝通。
💬「媽媽了解你很想要這個東西，也知道你很生氣，
但我們應該要用說的，而不是鬧的！」
💬「媽媽了解你很想要這個東西，也知道你很生氣，
但我們應該要用說的，而不是鬧的！」
◆轉移注意力
孩子想要東西來自於吸引力，既然很容易被東西吸引，我們就用這招來化解，
首先先溫和的將孩子帶離現場，離開原本執著的物品，除了讓小朋友冷靜之外，
大人也可以有個喘息的時間，嘗試討論別的話題，用其他物品來轉移孩子的注意力。
首先先溫和的將孩子帶離現場，離開原本執著的物品，除了讓小朋友冷靜之外，
大人也可以有個喘息的時間，嘗試討論別的話題，用其他物品來轉移孩子的注意力。
👦3～5歲
這時期孩子處於衝動比意志力大的階段，還是可能很情緒化、無法控制自己，
想要的東西越多越好，也分不清楚到底什麼是想要與什麼是需要，
當被制止時會更反彈，所以需要大人在旁邊提醒規則。
想要的東西越多越好，也分不清楚到底什麼是想要與什麼是需要，
當被制止時會更反彈，所以需要大人在旁邊提醒規則。
◆約定好規則
與孩子一起訂定出規則，購買時機、數量、金額……這些都可以規定，
在出門前約定好「今天沒有要買玩具」、「去超商只能買一樣東西」，
過程中不斷叮嚀並嚴格執行，說要給的絕對不會少，說只能一樣就是一樣，
若沒有乖乖遵守規則就會立刻沒收獎勵，讓他知道爸媽不會因為自己的耍賴而妥協，進行一到兩次，孩子自然就知道該乖乖執行約定。
在出門前約定好「今天沒有要買玩具」、「去超商只能買一樣東西」，
過程中不斷叮嚀並嚴格執行，說要給的絕對不會少，說只能一樣就是一樣，
若沒有乖乖遵守規則就會立刻沒收獎勵，讓他知道爸媽不會因為自己的耍賴而妥協，進行一到兩次，孩子自然就知道該乖乖執行約定。
◆培養選擇能力
在面對商場琳瑯滿目的產品時，孩子每樣都想要，其實這也代表不知道自己到底想要得是什麼，引導孩子了解「想要」跟「需要」的差別。
💭「想要是一種衝動，可能在生活上用不上。」
💭「需要是經過思考，在生活上是有用處的。」
💭「想要是一種衝動，可能在生活上用不上。」
💭「需要是經過思考，在生活上是有用處的。」
讓孩子練習從想要的東西裡選出最喜歡的，並把比較不喜歡的東西放回去，
透過開放選擇讓孩子深思熟慮這東西的必要性😉
透過開放選擇讓孩子深思熟慮這東西的必要性😉
◆延遲滿足享受
當孩子想要買一個東西時，請他先思考清楚，因為只會有一次機會，
如果現在買了，等一下看到更想要的就不能擁有了。
善用延遲享受的方式，以拖延讓孩子冷靜下來，通常在逛完一圈後，
小孩已經忘記之前想要買什麼了，或是發現想要的東西沒有那麼喜歡了，
如此一來可養成孩子在買東西前先想清楚的好習慣。
如果現在買了，等一下看到更想要的就不能擁有了。
善用延遲享受的方式，以拖延讓孩子冷靜下來，通常在逛完一圈後，
小孩已經忘記之前想要買什麼了，或是發現想要的東西沒有那麼喜歡了，
如此一來可養成孩子在買東西前先想清楚的好習慣。
🧑5～8歲
這時期的孩子的金錢價值觀還未成熟，對於便宜和昂貴沒有太大感覺，
對於擁有的過程也並不瞭解，認為只需要叫爸爸媽媽買就可以得到，
可以開始帶著他認識現實社會的金錢使用狀況，並教導如何購買和金錢觀💰
對於擁有的過程也並不瞭解，認為只需要叫爸爸媽媽買就可以得到，
可以開始帶著他認識現實社會的金錢使用狀況，並教導如何購買和金錢觀💰
◆了解物品的價值
開始讓孩子懂得每樣物品都有價值，可以從小增加孩子買東西的經驗，
購買時讓孩子協助拿取商品和練習自己去付錢，除了創造小幫手的情境，
還可以讓引導小孩觀察自己想買的物品價值。
EX：「一包糖果需要3個十元」、「一個玩具車需要10個十元」
購買時讓孩子協助拿取商品和練習自己去付錢，除了創造小幫手的情境，
還可以讓引導小孩觀察自己想買的物品價值。
EX：「一包糖果需要3個十元」、「一個玩具車需要10個十元」
◆集點建立價值觀
當孩子表現良好、遵守約定時，可用適當的鼓勵和讚美，
像是用可愛的姓名貼當作乖寶寶貼紙集點，等到集到一定數量可以換到相應的物品，他會發現當他想要比較好的東西時，需要很多很多點才能換取。
EX：「想要自動筆，必須用10點來換」、「想要機器人，必須用100點來換。」
像是用可愛的姓名貼當作乖寶寶貼紙集點，等到集到一定數量可以換到相應的物品，他會發現當他想要比較好的東西時，需要很多很多點才能換取。
EX：「想要自動筆，必須用10點來換」、「想要機器人，必須用100點來換。」
這是建立小孩的物品價值很好的方式，有些物品也不是說想要就可以擁有，
而是要經過自己努力去累積才能得到，相對的，也了解爸爸媽媽賺錢是很辛苦的！
而是要經過自己努力去累積才能得到，相對的，也了解爸爸媽媽賺錢是很辛苦的！
👨🦱8歲以上
這時候小孩已經可以開始區分什麼是想要和必要，我們可以依照孩子有的能力開始教導購買，讓孩子不但可以初步學習理財也可以為自己選擇負責。
◆給予零用錢
開始定期給予孩子一筆零用錢，和他討論零用錢的使用方式，
衡量自己有多少錢，物品要多少錢，讓他們可以自己決定如何來使用這筆錢，
可以購買想要的物品，但是也要學習為自己行為負責。
EX：「如果想買這個玩具，必須要先存好幾個月的零用錢。」
「買了這個新書包，存的零用錢就會變少了。」
衡量自己有多少錢，物品要多少錢，讓他們可以自己決定如何來使用這筆錢，
可以購買想要的物品，但是也要學習為自己行為負責。
EX：「如果想買這個玩具，必須要先存好幾個月的零用錢。」
「買了這個新書包，存的零用錢就會變少了。」
這樣不僅讓孩子練習獨立思考，也會更加珍惜自己買來的東西。
從中可以訓練他們做決定、為支出做計劃等等。
從中可以訓練他們做決定、為支出做計劃等等。
作伴的結語
以上作伴分享的內容，希望對於你們有幫助~
以後小寶貝在商場吵著要買東西時，不必再手足無措、不用再大吼大叫了，
相信只要同理小朋友的立場，用後天的教養一定可以改變這個情況的。
教的正確，就能建立好的價值觀，對於未來也是有幫助的💞
以後小寶貝在商場吵著要買東西時，不必再手足無措、不用再大吼大叫了，
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
對四大順序的問答-18
問：買玩具給自己的小孩子，算慾望嗎？
答：如果看的出小孩原本就有很多玩具了
胃口越來越大，要求這要求那
對很多玩具不珍惜
代表這是小孩的慾望
如果做父母的到了這節骨眼
還去滿足小孩的慾望
父母也是共犯
如果是小孩意向內的玩具
而不是溢出來的
育兒書和專家文章看了很多，到底孩子心裡想的是不是真的像專家說的那樣呢？
林寶脫口而出的真心話，有時候真的讓我不得不服...
本篇文章探討瞭如何在孩子抱怨無聊時，作為家長的我們應如何應對。透過覺察自己的情緒並實行六元素的練習，能有效改善親子之間的溝通及情緒反應。透過對話，家長可以幫助孩子認識自己的情緒渴望，並引導他們找到更健康的表達方式，促進彼此的理解和連結。
在帶著孩子跑東跑西到處玩的這段時間，當碰到了有玩具的場合，總是會聽到不少"你要分享啊!"、"小氣欸~分人家玩啊!"、"不要吵!分人家一起玩!"，隨著孩子長大，長輩們也會開始提醒"可以開始教他分享了!"、"這個借阿嬤玩?不要?!這麼小氣啊!"。
我們害怕孩子變成小氣吝嗇的人，但，我們大人也不論什麼都
曾在一家玩具店裏偷偷旁觀了一對母子的買玩具拉鋸戰。一個看起來大約4－5歲的小男孩，手上拿了一個小汽車吵著要買，媽媽說已經有很多小汽車了，和他說道理，試圖要他放棄。那位媽媽很有耐心，反覆地跟孩子說，"你告訴我，這個玩具是「想要」還是「需要」"？ 然而小朋友根本聽不進去，只是不停地喊，"我要買我要買"!
「昨天我在我小孩面前崩潰大叫了，我也不想這樣，小孩到了三多歲什麼都不要，爸媽的話都不聽，想要的東西不給他就大吵大鬧，難道是我不會教嗎?真的心好累....」
如果小孩很難教，那就改變我們的「教法」。
教養不能用「蠻力」
台灣家長一般在遇到孩子鬧情緒時，最常使用的方法之一是命令孩子「三秒鐘停止哭泣」。然而，三秒鐘之後情緒真的就這樣憑空消失了嗎？在還沒弄清楚產生情緒的前因後果前，貿然壓抑孩子的情緒，將使其缺少練習處理自己負面情緒的機會。並間接告訴孩子，不允許他擁有自己「獨立的意志」。導致日後需要花更長的時間
走進玩具店，孩子的眼睛閃閃發亮，口中不斷說出「我想要！」聽起來挑戰重重，但這其實是黃金教育時機！
透過聆聽和引導，我們不只是回應他們的需求，更是在教導孩子如何思考、選擇，並理解價值。從肯定孩子的選擇開始，到引導他們深思熟慮，這一切都是在為孩子裝備人生必備的智慧和責任感。
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