多年來,小學教育的結構保持相對不變,儘管高等教育正在挑戰極限。這是一張老師在前面,書在桌子上,學生排成一排的照片。 不過近年推廣 stem 教育,旨在改變這種狀況,新的 STEM 中心提供了將新教學理念付諸實踐的絕佳機會。
STEM ROOM設計裝修,分別用於教室、實驗室和中央協作空間。三個區域分隔開來,讓學生和教師可以圍繞每節課重新配置他們的環境。家具可以被推開以增加空間,而帶有壓縮空氣和電力的手臂在需要時從天花板伸出。電源和數據點也分散在地板上。
自大流行開始以來,這種
學校工程靈活性一直是一項重要資產。教師擴大了教室的佔地面積,並通過將學生的課桌延伸到中央協作區來實現社交距離,而暴露的系統和密封的管道系統意味著沒有封閉的天花板,可以吸引微生物、細菌或黴菌。朝北,落地玻璃窗提供充足的陽光,進一步防止濕氣或細菌積聚,
學校工程室外教室讓學生有機會在新鮮空氣中學習。
在為
STEM ROOM設計裝修 時,最重要的可能是將空間變成一種學習工具。學生可以在玻璃牆上寫字來解決問題,或者只是將它們移到一邊,為科學項目騰出空間。裸露的管道採用顏色編碼,向學生展示水、空氣和電力如何通過建築物,而走廊裡的監視器讓學生可以跟踪建築物的能源和可持續性特徵,包括太陽能電池板和智能玻璃。
這個項目說明了當今
學校工程需要具備的適應性和靈活性;建築物不能是靜止的。他們必須能夠適應、發展和適應流行病、安全問題和教育的發展。我們看到需要——而不是想要——讓
學校工程變得靈活。這是
STEM ROOM設計裝修的典範。