[討論九]成為大人後

這篇討論的由來，是我看到一個有關凝聚團體默契的活動--棉花糖挑戰

棉花糖挑戰裡，幼稚園小孩的表現比大部分的大人好，許多人反思出其中的原因

1.小孩會在一拿到材料後，便開始行動

2.當失敗時，小孩會快速的改變方法

3.小孩們可以自然的開始合作

而相反的，這些特質是實驗中大人所沒有的，實驗發現大人們傾向於

1.先想好計畫，再開始行動

2.花時間決定誰負責主導大家的行動

因為這些原因，讓大人在實驗中損失了很多可以＂行動＂的時間，也因此表現的不及小孩。

在這個實驗裡，我們看到勇於嘗試的小孩，比起謹慎計畫的大人，有更多的時間操作，也因為這樣，小孩可以有較好的表現，但換做現實生活中的行動，真的是勇於冒險比較好嗎？又或者，真的是謹慎計畫比較好嗎？

這個問題想必是沒有絕對正確的答案的，勇於冒險或許能透過不斷嘗試而找到解方，卻也可能導致場面混亂或一無所獲；謹慎計畫或許能透過清楚有條理的操作，用最高的效率完成目標，卻也可能計畫錯誤，花了很多時間卻發現是徒勞。

從這點來講，我們便無法確定謹慎計畫或勇於冒險，究竟哪個是優，哪個是劣。我覺得很多時候是結果論，因為有好結果，所以說是優；因為有壞結果，所以說是劣。真正時候還是要以自己的判斷，計畫或冒險並不是達成目標的解方，重要的是自己如何操作，選擇令自己自在的方法，這些都只是過程，結果是成是敗沒有人說的準。

每個人應該都經歷過吧，到了一個年紀，看到小朋友們玩鬧時，會覺得在他們的世界裡，好像不用想那麼多、顧忌這麼多。

先不論這或許是我們先入為主的代入，我們會覺得小孩可以很自然的形成某種關係，例如朋友或合作伙伴（比如說一起組裝玩具，或一起堆沙堡）。為什麼變成大人之後，這種人和人之間的默契就不見了呢？

用棉花糖挑戰來看，大人們可能會習慣在合作前自我介紹、認識彼此，其次可能是分工、決定誰要負責領導大家，這個習慣是怎麼來的，我猜想是大人會希望能認識自己的夥伴，或至少在稱呼對方時，要知道對方的名字；相反的，小孩大多不用先自我介紹，多半是用＂你、他＂來稱呼別人。

我覺得相較於小孩，大人在合作時會更在意對方的心情，也會更在意彼此的尊重，我的意思不是說小孩就不尊重彼此，而是不同團體都有不同的相處方式，隨著年紀變大，我們除了會專注在目標本身，也會更加留意身邊的人的感受。

很多人把棉花糖挑戰當作是給大人的提醒，提醒大人們長大後失去的小孩的特質，但我更想把棉花糖挑戰當作是分析大人小孩不同之處的實驗，小孩會把注意力集中在目標本身，而大人會把注意力集中在目標和別人的感受上，這些互動方式沒有優劣，只是不同群體不同的相處方式而已，所以，當你問我在棉花糖挑戰實驗中學到了什麼，我會說，我學到大人和小孩因為思考方式的不同，而看重的不同事物，這其中沒有優劣之分，只是顯示了不同群體間的相處模式。