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W4D5 在夾縫中行走-宇安

2022/12/02閱讀時間約 1 分鐘
1.作品名稱 遷移 1997
觀察:很多條水道,有幾個水池裡面有青蛙
感受:每隻青蛙都在自己的水池感覺都很孤單
意義:中間有很好的草叢,但是青蛙還是一直往前,沒有去看到好的地方
2.作品名稱 結構研究I 2012
觀察:很多的水管,有兩張椅子,感覺是可以兩個人面對面坐著吹樂器
感受:感覺黑色的顏色比較沉重,而且還要穿著制服
意義:感覺是要兩個人練習吹直笛,或是要做什麼儀式
3.作品名稱 空間概念 1961
觀察:有一點厚度,發現他是用刀去切割出來的
感受:這種創作方式很有趣,讓人很好奇如何做出來的
意義:可能是在講夾縫和空間,因為他的視覺效果很立體
4.作品名稱 4.5~6.5Hz 2012
觀察:他在比較遠的時候會可以看到人的五官,看久了會眼花
感受:噁心,看久了會有一種怪怪的感覺,人物的表情也是
意義:傳達特殊的視覺效果,也有融入不同元素,比如說像是幻覺
5.作品名稱 影子No.1438 1997
觀察:有一個人的影子,是白色和灰色的
感受:顏色會比較平靜,但影子會讓人好奇的是他的角度
意義:給人一種平靜、療癒的感受
6.作品名稱 剩餘與蔥翠 1993~2022
觀察:他有很像垃圾的東西,把他做的像食物,比如說有吃完的骨頭、一些建築材料
感受:覺得他用的材料特別,覺得非常神奇,這種髒髒舊舊的東西也可以給他轉為一種藝術
意義:在傳遞路上找到的東西,把它帶回家重新改造、再生,讓東西變得更有希望和價值
    憶宇
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    謝宇安
    謝宇安
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    可能-非學校,前身由介亭、文伶、姝霈三位老師共同成立於2014年,並於2018年轉型為可能-非學校,以「性格調育、專案課程、親師生合夥協力」為教育目標。
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