如果沒有考試，我還會想主動學習嗎?

我最近有時會想，我到底去學校是為了什麼？考試是為了什麼？讀書又是為了什麼？在這些年裡我只是坐在教室裡，嘗試記憶起課本裡的內容，然後想辦法在一題又一題的選擇題裡，選出正確率最高的選項，但如果問我為什麼我連續這麼做了快６年之久，我並沒有答案，所以我嘗試回想，這麼做的初衷到底是什麼？

在我的記憶裡，我最早主動拿起教科書來讀時，是國中一年級時的某次段考前，那時候應該是經歷了至少有一次的段考社會科不及格，所以挑了地理這門我不熟悉的科目來加強，希望可以拿到好的成績。其實事到如今我回想不起具體的動機，但我能肯定不是對自我的強烈要求、不是想證明自己其實不笨、也不是為了得高分的優越感和成就感，我拿起書本的動機為何想不起來，其實原因很簡單：這無關自身的因素。

之所以記憶如此模糊的原因就在此了，當時恐怕是很多外在的原因一起混和在一起，可能是親人的期望、老師的認同、同學的競爭，總之我無法清楚地想起來。

在國三時因為家裡有一台公用的電腦，那台電腦有點老了，如果用現在的標準評價它的話：爛到不行（Minecraft都跑太不動的程度吧，這比方很怪，卻是最具體的）我曾跟家人反映過，得到的答案是：覺得爛就不要用阿，不然你付錢買一台！老實說，這答覆除非我腦子有洞才會同意。

所以我想到了，換整台確實有點貴，但我可以嘗試局部升級阿！所以我的電腦組裝學習之旅就從那時開始了：從加裝顯卡之後發現效益不大、決定再換處理器、又學到了處理器不一定和主機板相容、記憶體有不同世代、二手零件有哪些容易壞...

高一那年我拿著兩年份的壓歲錢，組了一台能夠滿足我的需求的電腦放在自己房間裡，之後就很少關注有關電腦的知識了。但如今我高三了，如果你考我國三的裡的題目：歐洲最大平原叫什麼？是什麼樣的氣候？鬼才知道。但如果你考我：SSD是什麼東西？那我有辦法告訴你，那叫做固態硬碟，本體只是一塊電路板焊上很多元件，所以比起傳統硬碟不怕摔和不怕震，而且如果走的通道是.......

為了考試而讀書對我而言並不算是學習，不到幾個月就忘光光的知識，跟過了幾年依然能夠侃侃而談的知識，並沒有任何價值，那為甚麼要浪費時間呢？跟著屬於自己的目標而閱讀、觀察和理解，甚至主動去挖掘背後的道理，那才叫做學習。

剛得到了這些結論的我，其實並不在乎當初努力讀書考試的初心是什麼了，現在我想做的是從自己的心理出發，不再只為了應付現實，學自己想學的知識，做自己想做的事情，全心全意遵從自己的意志，再次燃起學習的熱忱。

　　

(雖然話是這麼說啦，但漫無目標的我或許此時此刻應該先重新認識一下自己)