e等公務園+學習平臺/專題研討實務-委升薦及員升高員訓練適用/測驗解答記錄分享
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專題研討報告的撰寫，應遵守研究倫理規範，嚴禁抄襲。
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撰寫專題報告時，如有引用參考文獻，應符合引註的規定，清楚標註資料來源。
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口頭報告規劃時應凸顯重點，並留意起承轉合之鋪陳，避免直接以書面報告照本宣科。
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口頭報告內容的呈現應考量聽眾的理解程度，儘量避免使用過於專業難懂的術語。
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專題研討報告內容應要扣合研討主題，且各段落間相互呼應具連貫性。
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Hi 我是 VK~
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生活不是趕路，而是去感受路，沒有親身體驗是很難想像的，真的只有身臨其境去感受，才知道喜不喜歡，用身體去感受一場旅行是我很喜歡的方式，如果你也想，那就出發吧!
進入了資訊化電子化的時代，一機在手，樂趣無窮，隨時隨地可以接收到最新的資訊。追劇、看Youtube或者是使用社群軟體讓時間過得特別快，繁忙的一天終於可以稍微放鬆，待在虛擬網路世界不用特別煩惱什麼，好像特別無憂無慮。
然而，因為這樣E化社會使我們損失了什麼？
作為一個受過人類學訓練的人類學徒，在面對一個完全不熟悉的狀況下感到無所適從甚至焦慮的時候，第一個想到的是，那就當作在做田野，來寫田野筆記吧。
這個世代稱做E世代，每個世代友每個世代的主流，而這個世代是E世代，也就是「網路、資訊」時代。在這個時代中，在這個環境圓圈底下，卻存在著，許許多多的危機，也存在著不適用此時代的東西的人「逃跑者」，以下就來說說我觀察下的危機與逃跑現象吧！
這世代存在著什麼危機呢？網路盛行了，卻在無形中，默默
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