「現在大家別浪費時間，選擇一把武器站在我面前。」大嗓門的中年男子站在武道館的中心一邊拍手一邊喊著。
這是一堂武器課，是為了讓學生能好好運用手中兵刃的一堂課，高中以前，統一是劍術課，學習劍術是不偏不倚的中庸之道，可以訓練平衡、反應、速度與攻擊，運用上有劈、擊、刺、格、截等許多運用，在未來承接天命職業後，更換使用武器，受到的不適感較小。
「拿好武器就來我前面，面對我，一個個排好，別在那嘰嘰喳喳的，給我閉上嘴站好！」中年男子一臉威嚴的說著，像是指揮軍隊般在指揮學生。
「老子是黎昶仁，等級74，職業，先不說，擅長就是對付那些頭鐵的蠢貨。看你們這群新生蛋子，零零落落，一點紀律都沒有，國小老師教的都忘了嗎？一年級的小鬼都做得比你們好，還有臉當高中生？不知恥，S班的三個，舉手！」黎昶仁囂張地說：「我倒要看看被校長特招的學生有什麼不同。」
劉凱翔、周定緯和李卓藝舉起手，正好他們在班上也是同一隊。
「名字！職業！擅長！說！」黎昶仁語氣簡潔扼要，指著李卓藝說：「你先！」
李卓藝被老師的威嚴嚇得毛都要退色了，閃亮的金髮看起來抹上了一層灰影：「我，我，我，我，我叫李卓藝，職業是巨槍貫穿者，擅長，擅長……擅長被女生追！」
「蛤！擅長這……算了！小白臉，我可是很嚴格的，我教出來的學生，一定要是一流的，如果你做不到就給我滾蛋，小胳膊的，還巨槍，一點力量都沒有！」黎昶仁不屑地說著，然後指劉凱翔：「換你，說！」
劉凱翔討厭被人逼，很想不甩，但是，他心中有股想變強的勁，聽到這是能教出一流學生的老師，雖然態度跟口氣很像以前欺負他的人，劉凱翔卻不畏懼，因為他知道，黎昶仁是老師，會壓迫學生誘使他們成長，黎昶仁的欺凌是為了學生好，不像劉凱翔以前的朋友，是為了欺負他而欺負他。
「我叫劉凱翔，職業衛兵，擅長……躲人算嗎？」劉凱翔瘦小的身子，選擇跟李卓藝一樣的武器，一把長槍，他不敢跟人靠太近，怕被攻擊。
黎昶仁看劉凱翔的反應跟拿的武器大概就知道怎麼回事：「是個膽小鬼！我喜歡！劉凱翔是吧！我要你以後，把過去欺負你的人都打倒，有沒有信心！如果你做不到就給我滾蛋！」
「我……我可以！」劉凱翔認真地說。
「以後每天中午給我吃超過三碗的飯！想變強沒點體魄怎麼可以！」黎昶仁認真說道，這種內心有復仇想法的人，肯定能變強。
「好！」劉凱翔回答！
最後黎昶仁指向周定緯，他選人說話是有目的性，李卓藝長相很好，就是臉神有一些不在乎，表現出高傲冷淡的樣子，劉凱翔一副躲在兩人後面像是害怕什麼的樣子，周定緯扛著斧頭，神態自若的東瞧瞧西瞧瞧，不時還向女同學搭訕，這樣性格屬於領導中心的人就先晾一晾，不讓其先表現，給他下馬威。
「你！講！」
「我叫周定緯，職業是蠻斧鬥士，擅長打抱不平。」槓子頭周定緯被黎昶仁的嗓門還有說話態度嚇到，感覺槓上這個74級的教師會沒有好果子吃。
「跟一般職業不同，帶有稀有武器名稱的職業，蠻斧鬥士、巨槍貫穿者，算得上稀有職業，倒是衛兵，這個職業很一般，校長為何會特別招生你。」黎昶仁稍微解釋職業性然後問。
「我敏捷14算嗎？」劉凱翔弱弱的說一句，因為趙校長就是看上他的高敏捷而特別邀他的。
「初始值算高。」黎昶仁拍了拍手吸引大家注意：「大家知道嗎？獲得天命的初始值，就相當於一個人的潛力，以劉凱翔為例，初始敏捷高，就表示未來成長上，敏捷會容易獲得數值，但也不是說不用訓練敏捷，或是專門訓練敏捷，均衡發展，數值自然就上去。我要鄭重告訴你們，數值不該有所偏頗，高敏捷沒有體質與力量就很容易受傷，高智力沒有體質與力量術法沒有辦法做最有效的利用，所以，大家開始跑圈，帶著武器圍著武道館，先來個十圈。」
林泰三看著螢幕，背脊一陣發涼：「這是什麼，肌肉教？均衡發展是沒錯，但是沒有像他說的那樣，差不多就可以，個體有差異，不是每個人要一樣的數值。不然穆嵐郁等級10的數據，敏捷115，精神才85，力量與耐力都是90出頭，差了二三十，更別說穆嵐郁智力都不到90，魔力有兩萬七，這麼不均衡的人在中央行省上叫作什麼，怪物啊！」
就連林泰三子幾都沒有很均衡，他的數值已經發展得很平衡，但是最高的力量717最低的精神666，也還相差了51點。
「均衡發展是冒險團最喜歡的穩定人才，任何人都可以取代，消耗最快，需求也最多，不過對畢業生來說，一畢業就能加入冒險團，也算的上是一流。要我說，特色型人才，才是頂級冒險團需要的人才，就算一天只能使用一發爆裂魔法，這個魔法傷害如果有超過300級那就算是絕殺了。」
當然，後面只是林泰三在說笑，魔法傷害超過300級，並不容易，就算有超過300級的武器，魔法傷害也不一定有300級，武器等級是以整體綜合效果來算，魔法傷害、魔力恢復、智力、效果等級、施法加速等加在一起，要有純魔法傷害達300級的武器，可能就只有神器才辦得到。
半個小時後，十四人累倒在地。
「太差勁了，這是我帶過最差勁的一屆。」黎昶仁像是看垃圾般看著他們。
周定緯站起身來，一邊喘著氣說：「老師！我還可以！」
黎昶仁腿鞭甩了過去：「倒下吧！沒叫你站起來就好好休息！你當老子看不出來啊！逞什麼能！」
周定緯摔倒在地，李卓藝爬過去扶著他。
黎昶仁站在前面藐視地看著學生：「十圈而已，累成這樣，實話告訴你們，是因為你們身上的武器，吸收了你們的魔力所以在精神與體力雙重消耗下才會這麼疲憊。好了！大家先放下武器，讓自己緩一緩，來到前面。」
學校這些武器是用緋日亞銅打造，上頭刻畫了吸收魔力增加重量的術式，這是手拿兵刃者，最初的鍛鍊。在天命測試之前魔力不穩，無法這樣訓練，上了高中，就要開始進行強健體魄與增加魔容量的訓練，尤其持兵刃者，屬性多是以力量速度發展，智力精神則為短版，魔力恢復是指望不上，那就只能增加魔力容量。
十四名學生放下武器，大家跟著老師過去。
「坐！」黎昶仁踩著一個凳子說：「我其實很懶得講這個，武器課就是要活動身體的，叫我講課真的很不習慣，但是，對於新生又不得不說。好吧！大家知道什麼是魔力灌注嗎？知道的人等一下下課可以少跑一圈。」
「還要跑啊！」周定緯感覺一週的體力都用掉了。
「你是真懷疑還是假知道？」黎昶仁不可思議地看著他：「冒險者基本行動四四原則知道嗎？移動時隨時保有四小時移動力與四小時續戰力，你們現在才跑不到半小時，就累成這樣，要怎麼當冒險者，你老子我，可以從太陽出來跑到太陽下山，還不帶喘氣！」黎昶仁說的是十年前陳郡舉辦極限馬拉松的事，因為之後他中毒傷到內臟，從第一線退下來，就沒有再這樣精實訓練，內臟受損，能不能跑半天都還是問題。
看著學生懷疑的眼光，黎昶仁大罵：「媽勒！一群新生蛋子還懷疑老師，不過！我喜歡，竟然用懷疑的眼神看我，老子就要訓練你們到讓你們能夠跑上一整天！」
「啊！」劉凱翔哀呼，趕緊說：「黎老師我相信你！」
「我也相信！」
「是啊！老師你最厲害！」
「猛男！老師你最棒！」
相信的聲音此起彼落，為了不想被操，用盡力氣讚美。
「好了！我知道我自己很厲害，不然就不會來這裡教你們，看自大家這麼誠實的份上，今天放學，再加五圈！」黎昶仁看著學生苦著臉，哈哈大笑。
「誠實的獎勵，喜歡嗎？這是讓你們早日成為一流的第一步。」
學生瞬間安靜，有種被騙的感覺。
「那麼，有人知道什麼是魔力灌注嗎？可以少跑一圈喔。」
正常來說，沒有人會知道，就算家中有人知道也不會教，魔力灌注很簡單，但是，獲得天命職業之前，小孩子的身體很不穩定，對於魔力操作也非常難掌控，假如學了魔力灌注，可能會引發大事故，這可是用生命換來的經驗，反正有學校，就丟給老師教，父母樂得清閒。
同理，網路上也不會出現相關資訊，小孩都會使用網路在上面出現就太過危險，因為說穿了真的很簡單，因為很簡單，所以也非常危險，不穩定的身體使用魔力灌注，就相當於讓他們手拿炸彈直接引爆，基於安全考量，不會有相關訊息。
「看來沒人知道，我還是得講。」天命測試到現在已經十多天，黎昶仁以為會有家長教，沒想到每個家長都怕麻煩，讓孩子去學校學。
當然最重要的原因是，雖然有天命身體魔力穩定下來，誰能保證就不出事，與其讓孩子把家裡炸了，不如讓他們去炸學校。學校有意外保險，炸了沒關係，在家裡炸了萬一炸到隔壁，還要賠上一筆毀損費用，反正上學有繳錢，讓孩子去學校學，怎樣算都划算。
「魔力灌注，其實就是你們國中的製符課的加強版，高中之前，因為沒有經過天命測試，體內魔力不穩定，如果使用魔力灌注，可能會爆炸。所以為了讓你們體內魔力流動起來，學校使用符筆，引導你們的魔力，讓魔力有個宣洩的地方。所以說，魔力灌注跟過去沒什麼差別，都是將魔力釋放出來。」
林泰三聽著講解，搖了搖頭：「魔力放出，我試過，但是一不注意就回到身體裡面。」
黎昶仁嘆了口氣說：「我想應該有不少人嘗試過，你！站起來！」
周定緯被點到，急忙起身：「是！」他狀態恢復了不少。
黎昶仁遞給他一把劍說：「試著用魔力灌注在這把劍上。」黎昶仁點周定緯是因為他是所有人中狀況看起來最好的，他暗自點頭，不愧是S班的。
周定緯接了過來，試著將魔力傳導到劍上，有些困難，周定緯頭上冒著汗，臉色有點難看，像是在便祕，身體也漸漸下彎，朝蹲坑方向變化。
「夠了！」黎昶仁搖了搖頭說：「什麼感覺？」
周定緯回答：「感覺像是將魔力壓到劍裡面，一不留心就會反彈回來。」
「是了。」林泰三每天都在練劍禪，就是希望能減少這種感覺，相信有一天可以完美的使用魔力灌注。他其實也發現問題，大家都說魔力灌注很簡單，但是為什麼自己在學習的時候這麼困難，林泰三不免感到懷疑。
黎昶仁拿了劍鞘，把劍插進去然後說：「鞘是武器，劍是魔力，就這樣，懂嗎？」
「……」全班無語，就連螢幕後的林泰三都不知道，這是具體說明還是抽象解釋，他不懂。
「真笨耶！你們！」黎昶仁看大衣一臉茫然，從頭上拔了一根頭髮，拿在手上甩了甩，然後放開隨它掉落，說道：「這根頭髮就是魔力，懂嗎？我放開了，它就在這世界上，懂嗎？所以魔力放出就是這麼簡單。」
「……」全班繼續無語，這是什麼武俠祕笈，還是什麼密語。
「啊！笨死了你們！你們真是一點慧根都沒有。」黎昶仁拔了兩根頭髮沒好氣的說：「頭髮就是魔力，離開了身體也是你們的魔力，魔力灌注看起來是要控制，實際上，只要放出魔力就好，你們要做的只是調整放出的大小，魔力沒有意識，在體外的就別想要掌控。」
「喔！」這麼說就懂了，就是把魔力扔出去就別管。
其實這就是一種概念而已，沒有接觸過的人永遠都不知道要怎麼做。就像只知道一到九的小孩，個位數的加減他會，到了十位數，就不知道怎麼算，問他八加七，會回答十跟五，怎麼寫，他們不會寫15因為沒有這個概念，只會寫105，因為八加七會變成十多五。當有了15這個概念，就有二十多三十多甚至有三位數四位數，能夠舉一反三延伸知識。
魔力是自己的東西，放出之後不管，一般孩子不會有這種觀念，小時候教他們畫符，就是訓練孩子控制自己魔力，他們自然想不到魔力灌注就是將魔力放出去就別管。也是因為這樣，不穩定的魔力才會造成爆炸，出現許多意外。
「哈哈！」林泰三看自己手上的筆，一層淡淡的魔力，笑著：「就這麼簡單，我花了一個多禮拜都學不了的，一句話，一秒鐘就成功了。」
黎昶仁繼續說：「最野蠻的魔力灌注就是這樣，之後你麼要學，怎麼將魔力放出到你要的位置，怎樣掌控魔力放出的形狀。你們現在學的技巧就叫魔染，為武器浸染魔力，之後可以繼續專研魔染的技巧，為什麼要學魔力灌注？因為很多武器都是要靠魔力才能發動額外效果，大家記得陳寶琪的『烏紋爆炎劍』嗎？他就是靠魔力灌注才引發劍的效果，不僅是劍，他腳上的『電光靴』也是一樣。所以，魔力灌注不限於手，身體任何部位都可以，你們啊！還有得學呢！」
黎昶仁拍了拍手，自我感動的說：「終於解釋完了，剩下就不干我的事了，各位同學，學會魔力灌注後，如果嫌技巧難練，可以使用技能點提高技能等喔！這裡老師的建議，近戰同學是近距離使用，所以三級最多四級就夠了，中遠距離的同學，雖然這裡沒有，老師也提一下，使用飛行武器最好魔力灌注要學到五級最好是六級，因為魔力灌注六級會有凝實的功能，對於飛行武器來說，灌注的魔力就不會散失，可以做到全魔力打擊。」
林泰三稍微記錄下來，就換別的課程。已經學會魔力灌注就不用再看同學們受訓的過程，拿著武器做基本動作，他是用劍，就不參和了。
「任何術法皆沒有辦法靠自學！」一位女老師嚴厲地說，這是一堂術法課，他沒什麼好在意，只是隨便看看。
自從林泰三有了原色系譜(電)他就在網路上學了許多術法課，網路上有很多公開課，林泰三多是用來長知識，畢竟，術法不能自學，能會的就會，不會的就很難會，所以公開課根本不怕人學，主要是認識它在面對時才能更好去因應。
世界的術法，又稱為，色系譜或五色環，分為五種，純色、原色、染色、無色和雜色。
純色系，最特殊，只能天生學會，有絕對傷害，無法防禦，無法改變的效果，擁有純色系的技能的人無法習得其他色譜。
原色系，又稱一般色，最初階的色譜，一般不會有人提及，泛指所有的初級法術。
染色系，是原色系技能的進階，就是在法術中附加狀態，如詛咒之焰、神聖之火、治癒之泉、守護之壁之類的。
無色系：擁有真實傷害，可以防禦。無色系的技能有一定的隱密性，如音、波動、震、崩解、穿透、傳播、浸染等。
雜色系：最高階應用，前四種定義之外皆屬之，多色混和或是技能塑型，如冰嘆之火、阿斯特朗巨靈(石巨人)、貫穿雷霆的天溯矛。
對林泰三來說，原色系譜(電)跟抗龍星繭裡的「奔雷踏翔空」不同，是最初最原本的法術，嚴格說起來「奔雷踏翔空」是雜色系，最高階應用，不用想，麻痺可以說是染色系，但是踏空，就不是前四系可以出現的效果，自然是高階。況且那是林泰三使用破繭而出後才能使用的技能，也就是以現在的智力或是精神，他還不足以馴服天上的奔雷。
術法課上的女老師繼續說著：「術法無法自學主要原因就是因為不認識，風是什麼？水是什麼？火是什麼？土是什麼？不是物理性質的，是魔力性質的。」
「魔力性質？」林泰三靜了下來，專心看著螢幕。
「沒有人知道，這東西只可會意不可言傳，簡單的說，觸碰或是被打就會知道，擁有術法才能且適性相合的人，就有機會學會。」
「……」林泰三嘆了一口氣：「所以我的意志之焰是什麼。」他現在已經越來越熟悉，隨時隨地都可以點燃自己的火焰，但這又不是法術，他的技能中沒有火焰的色譜。
