第二課：發現自己知識系統的缺點
◎這是從「知識覺醒」走向「批判性思維」的第二步。這一步，已經不只是檢查，而是開始「拆解」——也就是從外界植入的系統中，抽離自己的思考。
反省自己所使用系統的優缺點，尤其是缺點。
解說：
一般人，有九成以上，都是活在第一種系統裡。這套系統表面上看起來很穩定，很安全，甚至連父母、老師、社會都一致讚許。
但它最大的問題是：它不是你的系統。
第一種知識系統，並不是為了讓你「思考」而設計，而是為了讓你「服從」而存在。它教你如何考試、如何升學、如何適應體制，卻沒有教你如何看清體制背後的邏輯。
它讓你變得「成功」，但這種成功，是建立在他人的標準上；一旦你停止被外界獎勵，就會立刻感到空虛與焦慮。
這套系統的第二個缺點，是它讓人誤以為：「只要我學得多，我就會變聰明。」
於是人們拼命去吸收知識、背誦資料、蒐集資訊，卻從不問：「這些知識之間的關係是什麼？」「我能不能創造出自己的理解？」
結果，知識越多，迷惑越深。因為那不是思想的積累，而是資訊的堆疊。
第三個缺點，是它讓人忘記「學習的主體」——也就是自己。
你為了考試而讀書，為了面試而學技能，為了升遷而充電，為了退休而投資；一輩子都在外界設定的框架中運轉。
但你何時問過自己：「我學這些，是為了什麼？」
當學習不再與自我成長有關，而只是為了績效與生存，那個系統，就變成一座看不見的牢籠。
所以，發現自己知識系統的缺點，並不是要否定學校、否定社會，而是要開始分辨：
哪些知識是外界給我的？哪些是我親自驗證、真正理解的？
而我願意為哪一部分負責？
這一步，是自覺的起點。從這裡開始，學習才第一次變成「屬於自己」的事。
(注意：很多人認為自己是理性的系統，其實未必；想想目前自己的弱點，再去想自己是否足夠理智．．．)
２０２５．１０．２５
