95學年度第2學期服務學習課程期中反思紀錄表

1. What？（什麼？）很開心，經過了半學期，我們一起做了什麼服務？發現了什麼新鮮事？！接觸到什麼問題？

我們做的服務是打掃工綜四周。在服務的過程發現了許多新鮮事，比如說，以我們打掃的範圍為樣本，假設煙蒂平均分布在工綜四周，我們可以計算每個禮拜灑落在工綜四周的煙蒂約有兩百五十根左右，相當於12.5包的香菸。

我們接觸到的問題包括因為做服務時還沒吃午餐肚子太餓，使得肚子發出的聲音干擾工綜內實驗室的研究生進行研究；還有我們在搭工綜的電梯時往往造成電梯負荷過重，遲遲無法上升，我覺得在進行服務課程中我的生命安全受到很大的威脅。

2. So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這半學期的服務課程，我們試著學到了什麼？服務學習課程對我們可能有什麼意義？

我心中感到這個服務課相當的沒有效率且不划算。為了打掃工綜四周，我們不僅在搭電梯上下時耗費大量的能源(很有可能比使用校內常看到的吹掃機打掃工綜四周耗費更多能源)、當在掃具室集合時，又常常造成教授、研究生通過走廊的不便。若是因此延誤了系上申請研究經費的手續、或是間接干擾機械系與外國大型企業的合作計畫協商會議，這將不是我們這群吵鬧的大一服務課學生所擔當的起的。

不過我還是學到了許多關於竹掃把的結構力學，比如說當竹枝與把柄接合處受到大於196N的平行軸向作用力，掃把頭會脫落。

3. Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？）這半學期服務學習中，這些感動和感想讓我（們）有什麼成長？看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該要做什麼改變？

這半學期服務課中我的成長與改變罄竹難書。比如說，我學會了如何在12:15分突然想起來今天要做服務課時，發揮人體潛能極限，把中餐吞完、迅速整理背包、上廁所、在八分鐘內從宿舍趕到工綜五樓。

看待人事物我也有許多改變，比如說，我更能站在別人的角度為別人著想了。當我在路上騎車被一個飆車的人撞倒、他卻一句話都沒說就加速逃離現場時，我便會猜想他可能也是三分鐘前突然想到今天要做服務課，因此要趕往服務課地點。於是我便能感同身受，並原諒他的無禮。

我們應該要做什麼改變？ 我覺得我應該要更加蔑視這種不切實際、為了一種虛偽表象而有點無奈產生的服務課程。而自己加強對社會的關懷，積極地尋求對這個社會有所貢獻的方法，並在實行中思索服務的真諦。