MIS2000Lab的IT人生#14-- 講師之路(1) 上台，成為真正的講師

上一篇文章 https://vocus.cc/article/6453332efd897800018b1764

這一階段談完我寫書、出書的「業外收入」 下一階段將要談談我怎麼走上「職業講師」的路子。

我的微創業、業外收入----以前寫書為主，現在講課為主 路越走越寬，依靠的就是「一份專業」，有專業就有薪資.....

本文也發表在我的網站，請看：[IT邦幫忙]鐵人賽#14-- 講師之路(1) 上台，成為真正的講師

https://www.dotblogs.com.tw/mis2000lab/2014/11/26/147440

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工作一陣子以後， 高雄的教育訓練單位剛好有個缺 我花了一些功夫終於轉調回去

在大公司裡面工作，有一個好處，就是單位多，可以在不同單位磨練 但是在履歷上，仍是「同一家公司」喔

所以我找第二份工作時，人家就會覺得「我在一家公司待了七年，很穩！」 但我的經歷、做過的案子很多

那時候在高雄與台南，缺了網頁程式設計的講師 我因為在研究所有兩年的教學經驗（超過250小時） 加上自己的案子就是寫ASP網頁與資料庫

於是走上我的講師之路（真正以教育訓練、教課做為職業）

可能是我太年輕了（我有點娃娃臉）

單位主管用了我其實很不放心，他們可能是被迫接受我的轉調（因為高層覺得OK就准了） 我一直覺得他們「防」著我

這也不能怪他們，因為資策會的課程都不便宜， 如果派了資格不符的人，會打壞名聲

我記得我第一次上台，台南的主管很擔心地要我注意這、注意那..... 因為500~600小時的就業輔導班，學費很昂貴 學生對於程度不好、教不好的老師，反應很直接！！

會 "直接"請下台（請他滾！）

我之所以到台南上課，就是因為上一個（外聘的）老師，聽說 第一天 就被轟下台

這部分的經歷，我曾在網站上公開發表過 https://www.dotblogs.com.tw/mis2000lab/2009/01/05/6633

****************************************************** 我那時候，基本程式只談IF判別式與迴圈。SQL指令只談基本語法（因為有其他專任老師教過資料庫與SQL了） 我的重點，就是把前面教過的東西，通通「串」起來 做出「整合的」成果

第一、二個範例，就是 Master-Detail（主表明細、主細表）。

第三個範例，就是資料新增 / 修改。

....然後是簡單的搜尋引擎、會員註冊與功能（Session & Cookie）、留言版、關連式資料庫、其他常見的網站功能。

那時的班主任也很怕，我下這種猛藥（前三個範例，前三節課的內容）。學生一旦學不會，立刻又抗議了

沒想到情況出奇的好！

因為這些範例，每個網站都有，都用的到。 所以學生學習興致高。

我又刻意把範例的難度降低。日後慢慢加入新功能，最後補齊。

學生學起來都不錯，回家作業都能完成。

最後，要畢業前的專題，竟然通通都選 "Web 專案"來作。 可見他們對於Web Programming有興趣、也有信心能做好。 ******************************************************

我後來出書（ASP.NET書籍），基本上就是沿用這套流程

先給你"實用"的、"基本"的功能，你也在網路上都看過

因為看過，所以你想學（這些都是 "必學"的功能） 有了興趣，一定能學好（因為你已經被我引誘了，落入 "有趣、我想學" 的陷阱）

回頭看看我前幾篇文章說過的話，您來評評理，有沒有道理？？

************************************************** 學習某一種專業，尤其是軟體開發，「興趣」最重要。

-- 找到能「帶給你興趣的人」，由他帶領 -- 或是自己找出「趣味點」，才能支撐你繼續下去 **************************************************

印象很深刻的第一次上台教學（不是一天，是第一次完整週期的教學，數十小時）

底下有一個學員**看起來很強！**

同學不會做，也都會去問他 我上課時，他一臉不屑，都在玩自己的事情 也沒照著做

後來，索性就不上課了，好像是故意翹我的課

隔了幾天，他再回鍋來聽聽看， 突然間...... 我注意到他的眼神變了，態度變了

因為我的範例 "有趣、實用"...... 他想學了

但.........他......似乎......有點聽不懂（缺課，有點跟不上）

講完之後，給大家實作的時間裡面。 他的臉色有點慌，開始問隔壁那位同學（說真的，隔壁同學程度不佳，並不是頂尖的，但上課很認真！）

我下課時聽到，隔壁那位同學拿著我發的筆記、範例（講義） 跟那位聰明的同學說：「老師講的就是這些（講義）。每一張A4紙（範例、程式碼）都是老師的武林秘籍，是我的寶貝」

後來，那位**（自以為）聰明**的學員，再也沒翹過課.................

我太太也當過我的學生

有時候假日上課（短期進修班），我太太就坐在教室後面跟著操作 我這套教學流程管不管用，她最清楚

我太太是我大學學妹，她也不想讀資管系，但一直轉系沒成功，只好畢業了 她離開學校後 沒有碰過程式 .... 不在IT業 .... 不碰MIS

對我來說，她是一個絕佳的觀測（實驗）對象

上課期間，她除了幾次因為設定不好的問題（環境無法運作），有舉手問過老師（我） 都能跟上進度 也能在課堂上寫出東西

（當然，我會給範本，讓學員改） （改哪裡，會有什麼效果？ 哪些應該改？ 哪裡最好別動？）

我自學ASP的歷程，讓我在轉化成JSP、PHP的時候，都花了幾天就轉移過去了

只是稍微修改一點語法 就把我寫過比較複雜的程式，都轉成PHP、JSP版本了

這些學習方法、練習、程式範例，可以說是一通百通！

吾道一以貫之

這種以「範本 / 小範例」為主軸的教學案例，對於絕大多數的人是很有效的。

以我開課的經驗來說

總計六年的教學生涯以來，（當初在資策會一年，我這幾年又重新上台講課） 經歷過的學員 大約有六七百人次以上

跟不上、要求退費、不想繼續的人數，低於十人（其實我印象中，人還更少） （因為是繳錢上課的補習班，學生對你不會客氣的！ 這裡不是學校，會用你的文憑、畢業與否、當掉你....來威脅你乖乖繳學費）

這一套流程，讓我自學成功

---讓我 完成案子（請看前面的文章，我第一次寫程式工作）

---讓我 上台講課

---讓我 出書寫作

人生真的很奇特！

到了現在，誰還相信我是那個讀了幾所大學才畢業 大學四年差點讀到變成醫學院？

前些天去高雄演講，老同學看見都說：

你當年寫程式不行吧？ 怎麼現在能在ASP.NET (Web Form)插旗？有自己名號？

人生就是如此不可思議。

努力、耐性，人人自有一片天