亭毓是我們寫作班的學生,去年十月在報名學校多語文競賽,我聽媽媽說她報名寫字比賽,我就問她:「你為什麼沒有報演說,你口齒那麼清晰,語調也很好,你有很好的質,為什麼沒有參加演說?」她跟我說她有「上台恐懼症」,因為四年級寒假營隊上台報告的一次挫折,從此不太敢上台講話……我跟她說了一些我小時候的事,也聊到她的個性跟我小時候很像等等,也告訴她:「人的一生不可能一帆風順的,老師也不是一帆風順的,你因為一次的挫折,就喪失了上台的機會,太可惜了……你高年級、國中、高中有很多需要上台表達自己想法的機會,每一次上台都會給你帶來成長;你因為一次的挫折,就不敢上台,實在太可惜了。」跟她聊完之後,最後我問她,如果是蔡老師幫你訓練,你願不願意跨出這第一步?她看著我說:「我願意,因為我信任蔡老師。」
本來已報名截止,我鼓勵家長打電話去問老師還能不能報,因為她的「上台恐懼症」需要一個事件或比賽才能打開她的心結,這可能是最後的機會,因為六年級沒有國語文競賽了。媽媽聯絡上學校老師,因為亭毓在學校表現很好,當初老師也問她要不要參加演說,老師聽到她願意參加一口答應,下週一去教務處增補名額。麗山國小比較特別,五上就要學生即席演說(一般學校四、五年級都是背稿演說,非即席抽題),又因中間卡了一個期中考,勉強排了四堂課練習,除練習生活相關的題目,還調整她的手勢和儀態。經過四堂課的密集訓練,她進步很多,比賽完來上課,亭毓很高興的告訴我她得到優勝,比賽抽到的題目剛好是我給她練過的相關題目,她發揮得不錯,也是所有參賽選手中講最久的,我看到她喜悅的笑容,心裡也替她開心,她變得更有自信了。訓練亭毓演說的過程,應該是我這幾年教學生涯印象最深刻的一件事,因為幫助孩子找回了她原來的自信心,這比任何的考試或成績還有意義啊!
順道一提,訓練過程有一個題目「令我最感動的一件事」,我問她這個題目你會說哪件事,她想了想說:「令我最感動的一件事就是蔡老師鼓勵我上台演說,除了這件事,沒有別的令我感動的事了。」我看了看她,微微一笑。