「順利拿到簽證，解決了能否去日本的難題後，下一個關乎學習品質的挑戰緊接而來——那就是龍谷大學的分班測驗。這個測驗將決定你未來一學期日文課程的難度與同學程度，至關重要。我的測驗分為線上筆試和線上口試兩部分，這篇文章就來詳細拆解整個流程、題型，以及我親身經歷後的心得建議
大約在七月底、八月初左右，我收到了龍谷大學國際課寄來的電子郵件，正式通知接下來將進行日文能力分班測驗。由於交換生們來自世界各國，為了公平與便利，整個測驗完全採線上形式進行。
測驗共分為兩個階段。第一階段是線上筆試，使用一個名為「筑波日本語試驗」的線上測驗。我們只需要在指定的考試期間內，登入這個網站，即可進行一次性的測驗。答題結束後，將成績結果回傳給龍谷大學即可，過程相當方便。
在詳細說明考試內容之前，先讓大家了解龍谷大學為交換生設計的核心課程體系，因為這直接關係到分班測驗的重要性。
這個課程名為「JEP Kyoto」，是專門為國際交換生開設的。它的內容非常豐富，不僅包含日文的聽、說、讀、寫等語言訓練，更有一系列深入認識日本與京都的課程，涵蓋文化、經濟、歷史、文學等多個層面。
JEP Kyoto 課程總共分為 6 個等級（JEP 1 到 JEP 6），其分級邏輯如下：
JEP 1（初級）： 這是入門等級，考量到學生日文基礎較弱，課程全程使用英語授課。
JEP 6（最高級）： 這是最高等級，代表學生的日文能力已達到相當程度，所有課程全程使用日語進行。
關鍵規定： 龍谷大學有一個非常重要的規定：只要被分到 JEP 4（含）以上等級的學生，就可以免修核心的日文讀寫課程(可作為選修自由選擇)，擁有更大的彈性，可以只選擇自己感興趣的日本文化、經濟等專業課程。
更吸引人的是，如果你被分到最高階的 JEP 5 或 JEP 6，除了JEP Kyoto的課程外，你還擁有資格可以修讀龍谷大學的學部課程——也就是日本大學生原本的專業課程。這代表你將有機會與日本學生一起上課，進行更深度的交流，這無疑是提升語言能力和融入當地校園生活的絕佳機會。
因此，在了解這個分級制度後，我的目標非常明確，就是鎖定最高等級的 JEP 6！
關於上課方式，這裡也簡單說明一下：
- 日文核心課程（聽、說、讀、寫）： 會嚴格按照你的等級（JEP 1-6）分開上課，以確保教學內容符合每個人的程度。
- 日本文化等主題課程： 這類課程則通常是混合上課，例如JEP 2到JEP 5的學生可能會在同一堂課中，有助於不同級別的學生相互交流。
所以，分班測驗的成績，不僅關乎你學什麼，更決定了你能接觸到什麼樣的學習資源與人際圈。
接下來，詳細說明一下筑波日本語試驗線上筆試的內容。它主要分為聽力和文法兩大部分。其中，聽力部分的設計讓我印象非常深刻，也覺得最具挑戰性。
與一般標準、清晰的日語測驗不同，這個考試的聽力題目特別模擬了真實的對話情境。除了正常的對話外，它還包含了幾種高難度場景：
- 講話不清楚的狀況： 比如說話者語速過快、發音模糊的情況。
- 充滿環境雜音的背景： 例如在嘈雜的街頭、車站廣播下的對話。
- 口音不標準的日語： 模擬非日語母語者或有地方口音的人說話。
我認為，這正是為了考驗我們在真實環境中與日本人交流的能力，因為實際生活中，我們確實不會總是遇到像新聞主播一樣標準、清晰的日語。
這個測驗的聽力與文法兩大部分，各自都細分為五個階段。難度會像爬樓梯一樣，從第一階到第五階逐步提升。最挑戰的是，每一個題目都有作答時間限制，你必須在倒數結束前做出選擇，讓考試過程充滿緊張感。
測驗一結束，系統會立即顯示成績，不需要煎熬地等待。我最終拿到的總分是 86 分。
坦白說，我對這個分數不是百分之百滿意，畢竟我的目標是最高級的 JEP 6。但在沒有進行太多針對性準備、算是臨場應戰的狀況下，能拿到這樣的成績，我告訴自己：「嗯，還算不錯吧！」這個測驗的聽力與文法兩大部分，各自都細分為五個階段。難度會像爬樓梯一樣，從第一階到第五階逐步提升。最挑戰的是，每一個題目都有作答時間限制，你必須在倒數結束前做出選擇，無法回頭檢查，這讓考試過程充滿緊張感。
事後回想，如果想在筆試中拿到更理想的成績，可以上網搜尋的考古題或模擬試題來練習。雖然我當時是臨場應戰，但強烈建議大家可以提前找來做做看～～
筆試結束後，緊接而來的就是線上面試。面試是透過 Zoom 進行，採取一對一的方式，每位學生的時間大約是 15 分鐘。
面試官除了會問一些常規問題，例如自我介紹、來日本留學的動機等，更特別的是，他們會根據你的回答進行追問，非常注重互動與即時表達能力。
讓我舉幾個親身經歷的例子：
當我提到曾去關西旅遊時，面試官立刻追問：「你覺得大阪和京都有什麼不同？」、「為什麼在關西地區中，特別選擇來京都交換？」以及「你個人更喜歡大阪還是京都？為什麼？」
也問了一些與學習方法相關的問題，例如：「你認為手寫紙本筆記比較好，還是喜歡用線上的講義上課？請說明你的理由。」
總而言之，面試的核心精神就是盡可能地引導你用日文發表自己的看法。
事後我與其他同學交流，發現每個人的問題不盡相同，有些題目較為生活化，有些則可能涉及更抽象的思考，難易度不一。
有同學提到自己喜歡做甜點，面試官便順勢追問：「拿手的甜點是什麼？可以簡單說明一下做法嗎？」
其他常見的話題還圍繞在旅遊經歷、以及一些具體的行前準備，像是「機票買好了嗎？預計什麼時候抵達日本？」這類務實的問題。
在筆試和面試都結束後，沒過多久，我就收到了龍谷大學的選課通知信，以及最令人期待也最緊張的——分班結果。
非常幸運地，我成功達成了最初的目標，被分到了最高等級的 JEP 6！ 這意味著我可以自由地選修感興趣的文化課程，甚至有機會挑戰學部課程，夢想中的留學生活藍圖正在眼前展開。
然而，當學習的關卡順利通過，現實的挑戰才正要開始。下一階段，就是準備出發前往日本，開始著手收拾行李、處理行前繁瑣的事務。但萬萬沒想到，在這最後一哩路上，我又遭遇了一連串意想不到的危機...
這段「登陸日本前的最後衝刺與驚險插曲」，就讓我們留到下一篇文章再詳細說明吧！
