陳誼蓁第一天轉來班上的時候，就吸引了我的目光，因為她長得實在太像恩蕙了。她和所有學生一樣穿著白色運動服，墨綠色短褲，不同之處在於她的立領燙得齊整，衣服也很乾淨，柔順烏黑的長髮綁成一個馬尾，面貌白皙，櫻桃小口，一雙杏仁般的大眼睛靜靜地望著你，彷彿一潭幽深的清泉。
可想而知，她在這所小小的至誠國中也引起了巨大的轟動，幾乎所有老師都在傳，國二二班來了一個驚為天人的小美女，班上男生平素很調皮的，幾乎不敢鬧她，女生則圍著她轉。更常常有國三的學長特別每天下樓繞過來，只為看誼蓁一眼。
除了長相酷似恩蕙，陳誼蓁的作文還寫得非常好，程度和我在台南教過的台南女中學生差不多，甚至可以說更有靈氣。我拿給其他兩位國文老師看，他們也都驚嘆連連，再轉頭看向自己班上學生寫的那些鬼畫符，須具備一定的通靈和文字解碼能力才能讀懂，不禁感嘆:「真羨慕你，可以教到陳誼蓁這樣的學生。我每次改我們班學生的作文都覺得應該申請職災。」
據同事的說法，陳誼蓁原本在台北念書，因為父母離異，才搬來花蓮和奶奶一起住，又讓老師們感嘆:「果然是城裡的孩子，氣質完全不一樣。」雖然陳誼蓁在這所學校有些出類拔萃，不過她性格溫和開朗，很快便和班上同學打成一片，加上她雖然長得文靜秀氣，卻和恩蕙一樣擅長跑步，而這又讓同學們更加佩服她，簡直將她奉為女神。
班導想讓陳誼蓁當班長，陳誼蓁卻說:「老師，我想當國文小老師。」在陳誼蓁的溫柔治理之下，平常那些可以欠繳作文一學期的男生，也都會乖乖交作業，也算省了我不少事。
我偷偷傳誼蓁的照片給廖宣智看，說:「這是我的班上新轉來的女生，實在是太像恩蕙了，我還以為是恩蕙轉世投胎呢。」
國二二班的班導請我幫他改班上學生的週記，他對我說:「雨芹，你是國文老師，比較擅長改週記，能不能請你幫忙?我最近要忙學校運動會的事情，實在是太忙了。」雖然我沒有特別想做，但礙於同事情誼，還是答應了下來。索性學生大部分也只是隨意畫張圖，寫幾句廢話，所以我改得很快，只有陳誼蓁的不一樣。
打開陳誼蓁的週記，清麗娟秀的筆跡寫在白底綠線的紙張上，看著就令人賞心悅目，週記的內容頗長，足足有兩頁。在一個寧靜的下午，我為自己沏上一杯紅茶，準備仔細閱讀陳誼蓁的文字。陳誼蓁在週記裡寫著:
「雨芹老師好，聽說這次的週記是你改的，實在讓我很開心。你知道嗎?我好喜歡上你的課，好喜歡你對文字詮釋的方式，真的很美，所以才想當你的國文小老師。離開台北，來到花蓮，雖然這裡的風景很美，人也和善，但我卻總覺得自己像是失根的樹，漂泊無依……在週記的最後，我想大膽地請問老師，能不能和我寫交換日記呢?如果無法是天天，週記也行，月記也行，我真的很需要找人傾訴。」
誼蓁在週記最後的請求卻讓我遲疑了，換做其他很有教育熱忱的老師，看到這則週記的內容可能會很感動，但我卻不習慣和學生建立如此親密的關係。對我來說，老師就只是份工作而已，我認真備課，好好教書，做好分內之事即可，實在沒有想當點燃別人生命裡的蠟燭。
況且，她和恩蕙實在長得太像了，不只相貌神似，很多時候的言語、動作也很相似，這又讓我更不敢靠近了。但我內心的矛盾之處也在於此，正因為她和恩蕙過於相像，我總是放不下她。她雖然乍看之下很快融入群體，但她敏感細膩的性格，加上青春期特別容易感到孤獨，在這所學校裡應該是沒什麼歸屬感的。
晚上我打給廖宣智，和廖宣智說了誼蓁在週記裡的請求，廖宣智聽後只問我:「所以你打算答應還是拒絕?」
「我實在不知道怎麼答覆比較好。」我誠實地回答。
「嗯……我想想，也許事情也有很多折衷作法?你如果不想和學生走得太近，也可以答應她一個月寫一次，這樣既沒有完全拒絕她，也不至於太過親密。」
「哇，好主意，廖宣智，你真是太聰明了。」每當這種時刻，我都會更加思念廖宣智。
於是，我便和誼蓁—這個酷似恩蕙的少女，開啟了一個月一次的交換日記計畫。
