方格精選
學習筆記 |人脈的秘密－Accupass訪談歐陽立中老師
閱讀時間約 4 分鐘
「要把方的東西，放進圓的杯子，太辛苦了！」
這是我印象深刻的一句話。
這是我第一次聽歐陽立中老師本來的動態演講，為什麼說是動態呢？因為其實我一直是追蹤歐陽老師的小小粉絲，但是我都是看歐陽老師的文字，很喜歡歐陽老師文字裡面對人那種剛剛好的關懷。
這一次剛好看到歐陽老師推這一場Accupass線上講座，立刻報名啦！老實說，我真的覺得看到本人之後，親切感暴增啊！
把握弱連結，創造人脈致勝關鍵這標題商業的可以，但是聽了之後你會覺得，嗯～同文中文系背景的人應該可以感覺到，果然有中文人的氣場，歐陽老師的講座既有乾貨也有雞湯，講得是人脈，卻有很多做人處事的智慧。
「要把方的東西，放進圓的杯子，太辛苦了！」是歐陽老師學生時代老師對他說的話，讓原本選理組的他，決定做自己轉文組。
這讓我想到一路以來的學習歷程裡，國中學不好，老師就會叫你去補習，還記得以前國中老師差100分幾分就打幾下，而且還是用熱溶膠打，全班排排站，花掉將近半節課的時間才打完，打到手指變香腸都是家常便飯，還記得高中座位都是按照成績排，所以如果你本來成績不錯，後來突然考很差就會覺得很羞恥。
那時候根本沒有想過，其實你考不好的，會不會根本不適合你。那時候的想法都一直被一句話困住：「別人做得到，你為什麼不可以？」對啊，我也不知道為什麼不可以，我只記得數學被越打越差，我也不知道為什麼被越打，就越不愛唸數學，其實出社會之後，我發現我的數字觀念其實還不錯，為什麼以前要那麼排斥啊？
總之，出社會以後我才慢慢地去了解，每一個人本來就完全不一樣，沒有人是差勁的，只有不適合的狀態，所以聽到歐陽老師的故事，讓我覺得蠻治癒的（哈）就是原來世界上的高中老師也有這麼溫柔的。
然後我講的這一些竟然只是訪談的開頭？你就知道這訪談多充實了，以下我的筆記只有寫自己印象深刻的重點提要，想聽更多可以自己去聽訪談喔！
自我介紹
短而精準、能被記住、能被轉述。
關於寫作
為避免避免靈感失靈風險，建議開三個系列來發展。
- 專業：職場上的專業技能。
- 生活化：日常生活分享，拉近與別人的距離。
- 興趣：未來想發展的第二興趣或斜槓項目。
同學提問：
寫專業很可怕，因為怕比自己專業的人很多，歐陽老師回答：「門外漢永遠是最大的讀者。」
你永遠不是寫給比你專業的看，比你專業的也不需要看你的文章，安心寫吧！
你永遠不是寫給比你專業的看，比你專業的也不需要看你的文章，安心寫吧！
面對酸民
也很喜歡歐陽老師說面對酸民的態度，講了很有趣的例子，其實這個故事我不算第一次聽到，但是我聽了覺得很有趣（不愧是說故事高手），就是一個人問和尚幸福的秘訣，和尚跟他說：「不要跟笨蛋爭論。」
結果對方不認同：「我覺得不是這樣。」，結果和尚就回他：「你說的沒錯。」
人脈
- 勞動型人脈：要卑躬屈膝求別人
- 資產型人脈：有實力有專業，能夠與別人做交換
強連結與弱連結
歐陽老師認為，強連結指得是我們生活周遭的那些人：包括家人、同事、朋友等等，弱連結則是一起上課的同學，或是工作上遇到的人脈。
強連結有時候會讓我們膩在同溫層裡太久，弱連結因為彼此較少利害關係，所以更容易有很多機會，反而是讓我們朝向目標前進的主要力量。
請求合作的方式：盡量以互惠取代請求，要求協助前先想想自己可以為對方做些什麼。雖然講互利的人脈很現實，但是大家時間有限，有話直說，精準表達往往也能讓人對你刮目相看
總結：
- 讓自己成為人際關係的wifi，也就是說，讓對方主動想與你連結。
- 人生講誠意與效益：人脈是建立在彼此互惠、能夠提供價值的狀況上。
怎麼培養孩子閱讀
基本上也要大人想讀，如果大人一直玩手機要求孩子讀書，這是不可能的，所以首先你必須讓環境適合閱讀，也就是說，隨手可以拿到書，而自己也要願意培養閱讀習慣。
更多金句：
- 想要他人怎麼對待 ，你，要訓練他們。
- 寫作是內向者的武器，說話是外向者的絕招。
- 人脈小原則：好事連名帶姓，壞事隱姓埋名。
- 人生短暫，不要把時間浪費在別人的耳語上，趕路要緊，永遠記得自己眼裡有光心中有火的樣子。
感覺聽完一場訪談像喝了一碗干貝雞湯，有乾貨也溫暖人心，歐陽老師的風格就是會給你接地氣的務實建議，也會給你激勵人心的溫暖話語，建議大家可以上線聽啦！歷立刻聽：把握弱連結，創造人脈致勝關鍵
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