92/9/15~92/9/19

考：英文

女兒：上國中後，每天我都常想睡覺，中午沒睡的話，晚上十點就會很沒精神，所以很早就睡了。

老師：早睡早起是好習慣哦！

爸爸：珣慢慢適應了國中的生活，回到家常和爸媽聊學校種種。令我們有些擔心的是，珣似乎對數學老師不太滿意，認為他講課常有口誤，因此雖然一向喜歡數學，上課心情卻受影響。爸爸建議：「萬事不可能盡如人意，越能調整自己，越能成功。」

考：歷史第一節、考第二課D1默寫國文第二課第一部份

女兒：明天就要比賽了，我好緊張，我連題目都不知道，真不知該怎麼辦？我真怕上台就說不出話來。

爸爸：珣說，社會老師問誰的父母從不吵架，全班只有珣舉手；又問誰兄弟姊妹間常吵架，珣也馬上舉手。這方面，父母的身教對孩子無效，珣和弟弟間常為了雞毛蒜皮的事大小聲、告「洋狀」，使爸媽十分為難，表面不干涉，心裡實在不舒坦。

老師：這是兄弟姊妹一起成長的一種過程吧！

爸爸：是啊！所以我們儘量忍耐不介入。

考：國文月光餅

爸爸：珣參加演講比賽，選的是「命題組」，以為在賽前一小時才公布題目，然後各憑本事準備，沒想到別班的參賽者早就知道題目了，而珣直到上台前十分鐘才曉得，這下子「命題演講」變成「即席演講」，可真是個嚴酷的考驗呢！不過，有失就有得，好處是省得背一篇演講稿。

女兒：本是命題變即席，害我緊張到說不出話來。

考：自然P12~P18

爸爸：珣和弟弟從小就習慣聽爸爸講床前故事。小學期間，西遊聽了三遍、水滸兩遍，現在正聽三國。昨晚，珣要求爸爸不要「口譯」，直接唸原著，說「像課本摘錄的那樣」，結果珣約只聽懂七、八成，如果想較快的增強語文能力，還是得多閱讀。

女兒：聽的效果不如看的，用聽的七、八成，用看的或許有九成，因為用聽的聽不出來是哪個字，而看的，可以由字去判斷，當然容易多了。

老師：以國一學生來說，已經不錯呢！

考：數P4~14

女兒：上國中壓力好大，真想到山中走走，或到湖邊玩玩，在外過夜喔！

爸爸：珣星期五得知隔天英語家教不上課，立即吵著要去旅行，在外面過一晚。爸媽知道珣上國中後，精神一直頗緊張，而且難得有個完整的星期假日，很想好好放鬆一下。但爸媽實在不習慣臨時起意出遠門，珣雖然失望，最後還是接受一起去逛中友誠品、吃一中豐仁冰和買新床單做為交換。

老師：逛街也是一大享受，出遠門要先計畫才會玩得盡興，這個道理珣慢慢會懂得。