當讚美的過度與價值觀的失衡：培養孩子自信與內在價值的平衡之道

最近在臺灣有一部影片爆紅，「山道猴子的一生」，這部片的影評隨便搜一搜都ㄧ大堆，頗有觀看「哈姆雷特」後的感覺，

有人從中看到了主角財務觀念的缺乏、情感上的無奈、情緒勒索的方式等等的各種問題，當然其中主角的價值觀，更是在許多評論中有深度的討論。

我這邊只想就一個現象來討論，「為何主角會將別人的看法當做自己人生的價值」

在孩子的成長過程中，讚美是塑造他們自尊和自信的重要元素之一。然而，過度的讚美是否可能導致孩子變得過分依賴外界的肯定，忽略了自己的需求，從而產生不健康的價值觀？這個問題引發了家長和教育者的關切，讓我們一同深入探討這個議題。

讚美是一種正向的反饋，可以讓孩子感受到自己的價值和成就。適度的讚美有助於孩子建立自信心，激勵他們在學習和成長的過程中更積極地投入。然而，問題出現在當讚美變得過於頻繁，而且缺乏具體內容時。過多的讚美可能會讓孩子產生對外界評價的過分關注，變得過於在乎別人的肯定，而忽略了自己的內在需求和價值。

假設一個孩子在完成了一項簡單的作業後，家長只是模糊地說了一句「好棒棒！」並沒有具體地指出孩子做得好的地方。這樣的讚美聽起來像是一個空洞的稱讚，對孩子來說並沒有太大的幫助。如果長期如此，孩子可能會開始對這樣的讚美產生免疫力，並且不再視之為真正的讚美。

相反地，如果家長給予更具體的讚美，例如「你的字體非常整齊，每個字都寫得很清晰！」這樣的讚美不僅具體，也能讓孩子知道自己的努力得到了認可。這樣的讚美可以讓孩子更有成就感，並且激勵他們更加積極地學習和成長。

總之，讚美是一個非常重要的正向反饋方式，但是適度和具體的讚美才是真正有效的。這樣的讚美可以幫助孩子建立自信心，並且激勵他們更加積極地投入學習和成長。

孩子天性好奇，善於探索世界，並且擁有獨特的興趣和愛好。然而，過度的讚美可能會讓他們過於關注外界的期待，導致他們忽略了自己內心的聲音。例如，一個孩子可能因為被大人的讚美而選擇了某個興趣，即使他內心更喜歡其他事物。這種情況下，孩子可能會追求外在的肯定，而忽略了自己真正的興趣和需求，最終導致價值觀的扭曲。

此外，過度的讚美可能會導致孩子變得不夠堅韌，無法面對挫折和失敗。當他們習慣了只追求外界的讚美，一旦遇到困難或失敗時，他們可能會感到沮喪和自卑，因為他們無法得到他們所期望的外界肯定。這可能影響他們的情緒調節能力和解決問題的能力，從而對他們的心理健康產生不利影響。

譬如說當一個學生習慣了得到老師的讚美和高分，他可能會變得過分依賴這些外在的讚美和肯定，而忽略了自己真正的學習和成長。當他遇到一道難題或考試失利時，他可能會感到極度失落和沮喪，因為他並不習慣面對挫折和失敗。相反，如果學生能夠獲得適當的鼓勵和指導，並且被教育去專注於自己的學習過程和進步，他們就能夠更好地應對挑戰和困難，從而變得更加堅韌和有信心。因此，適當的讚美和鼓勵對孩子的成長和發展非常重要，但過度的讚美和依賴則可能會帶來負面的影響。

因此關鍵在於如何給予讚美。與其只是不加思索地使用一般性的讚美詞語，不如針對孩子的具體表現給予具體的讚美，並且鼓勵他們探索和發展自己的興趣和需求。同時，讓孩子學會從內心肯定自己的努力和價值，而不是只追求外界的讚美。

要幫助孩子建立正確的價值觀，父母和教育者可以鼓勵他們思考和探索自己的興趣、價值觀和需求。經典故事中有許多關於價值觀的教訓，比如安徒生童話中的「醜小鴨」故事，教導我們每個人都有獨特的價值，不必迎合外界的期待。

總之，過度的讚美可能導致孩子過分依賴外界的肯定，忽略了自己的需求，並可能產生不健康的價值觀。因此，父母和教育者需要適度地給予讚美，並鼓勵孩子自主探索和發展，從而建立健康的自我價值觀。引用柏拉圖的名言：“教育不是灌輸，而是點燃火焰。“我們的目標是幫助孩子發現內在的光芒，而不僅僅是追求外界的讚美。