忘記了
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妹妹是在2021年出生的。
雖然美國這兒已經有了疫苗，但我們還是不敢太鬆懈。
我們每天都嚴格要求S回家一定得先洗手才能靠近妹妹，而且不能摸她的臉。
前陣子，不知道S哪來的靈感，又開始愛彈嘴唇（就是嘴巴閉著，然後發出ㄅㄨ的聲音，嘴唇就會震動）。
我每次看到她這樣玩都會請她停。
疫情期間看到口水飛散真的會讓做媽的反射性的想堵住她的嘴。
但她總是一而再再而三的ㄅㄨ她的嘴唇。
我好好的說了、唸也唸了、罵也罵了。所有不正向的方法都用上了，她還是改不掉。
有天又是一樣的戲碼，我不耐的想要開口說什麼時，她自己一臉愧疚的說：
「啊！我又忘記了！」
嗯，我也忘記了。她這句話提醒了我，她不是在故意搗亂。
提醒了我她只是前額葉還在發展的三歲孩子。
提醒了我這年紀內在衝動本來就是容易超越理智的。
我們掌管理智和思考的前額葉要到25歲左右才會發展完全，有些大人也看似一輩子都沒發展好，更何況是三歲孩子呢？
孩子有時候不是故意跟我們作對，而是他們沒有辦法達到我們大人設的不符合他們能力的標準。
了解並記住了這點關於大腦發展的小知識讓我能更加包容及有耐心的面對孩子。
而我們的包容與耐心則能讓孩子有更多的勇氣來探索這個世界。
後來，再發生時，我能心平氣和地說：
「妳又忘記了是嗎？」「下次可以記得嗎？」
漸漸地她也學會了不再這麼做了。
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：：媽媽n ：：
//設計人//美國正向教養認證家長講師//
這裡有我用圖文記錄了關於正向教養的實踐、衝突和心得，還有一些美國的教養資訊分享，當然還有一些育兒的五四三。
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本篇參與的主題策展
教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
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昨天看完返校，許多畫面深深的烙印在腦海裡面揮之不去，也引動了許多過往的回憶湧上，今天就趁著雨勢稍歇的時刻返回台大校園，嘗試拼湊起一些回憶。
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