鴻雁寫作教材與教法典藏室
文章數
318
追蹤數
6,476
已付費
178
追蹤專題
付費閱讀
文章列表
專題介紹
小學讀寫
國中讀寫
高中讀寫
成人讀寫
看故事學寫作
鴻雁文言文讀本
教學心得與妙招
孩子的心聲
推薦閱讀
考題分析與試寫
碎碎唸
文章列表
專題介紹
小學讀寫
國中讀寫
高中讀寫
成人讀寫
看故事學寫作
鴻雁文言文讀本
教學心得與妙招
孩子的心聲
推薦閱讀
考題分析與試寫
碎碎唸
成人讀寫
從「無經驗可」到「結合自身經驗」--如何應付強調自身經驗的作文考題?
從會考、國寫到公職的作文考試,光是搬出古人的事蹟已經沒辦法讓你獲得高分,得分的關鍵是以自我為例。話雖如此,很多考生在應試的當下,由於緊張,一時想不起什麼自身的經驗。接下來,我分享幾個思考方向與步驟,幫助考生在應試時迅速找到自身經驗。
鴻雁
2023-06-30
15
一張表格輕鬆搞定公職作文考試中的「知性題」
如何應付公職作文考試中的知性題?本文教讀者運用「O.R.E.O MAP」的架構表拆解題目,快速組織思緒,進行文章布局。平時可運用這張架構表做練習,一旦熟悉表格內容,考試時腦海裡自然會呈現清楚的文章架構。
鴻雁
2023-02-23
21
修改完這一篇糟糕的自我介紹,你的自介功力立馬飆升!
幾個月前,我在信箱中發現一張某房仲公司的房仲所寫的自我介紹,並且懇請我們這一帶正處理不動產的居民給他服務的機會。瞄了一眼這一張不知所云的自介,我差一點順手扔進回收桶。不過,我靈機一動,把它帶到課堂上讓學生進行實作。 那麼,你有信心接受挑戰,把它改寫成亮眼的自我介紹嗎?
鴻雁
2022-03-09
22
大學生連e-mail都不會寫?!--五個步驟,教學生寫出簡潔又吸睛的信
與其抱怨大學生不會寫e-mail,不如花一點時間親自教。我採用一套簡單的方法教大學生寫信,由於方法簡明扼要,學生在短短時間內便能夠吸收且活用,成效顯著。上個禮拜,我把同樣的課程搬到我的國中作文班試上,效果同樣出色!
鴻雁
2022-03-06
27
掌握哈佛寫作課的核心祕訣,菜鳥也可以寫出亮眼文章--數位時代的必備寫作力(2)
對於新手寫作者來說,他們亟需一套明確的寫作架構的指引,幫助他們一步步將想法化為文字。後來,當我讀到《150年歷史的哈佛寫作課祕訣》一書,學會了書中所教的「O.R.E.O MAP」寫作法,這才豁然開朗--我總算幫寫作新手找到一盞指引文章布局的明燈了!
鴻雁
2021-12-07
28
也許,你的寫作領域比你想像的還寬闊--「跨域寫作」的三大好處與兩個方法!
自從我嘗試「跨域寫作」,踏出原先為自己設定的寫作範圍後,已將近兩年。這一寫,塵封已久的靈感與記憶隨之傾瀉,停也停不住。將近兩年後的今天,我共收穫了三大好處。至於我當時是如何勇敢邁向不熟悉的寫作領域,並且尋找靈感的呢?我使用的兩個方法是……
鴻雁
2021-11-17
28
你自己不寫,就別怪我偷你點子--「創作者影響力訓練營」教你說自己的故事、掛自己的招牌
「創作者影響力訓練營」邀請了朱宥勳、李洛克、朱家安、許榮哲……等16位講師聯手打造18堂教學課程。就如同有人在華山之巔架起錄影設備,同步直播東邪、西毒、南帝、北丐、中神通等五大高手在現場比試論劍,供天下武林中人揣摩--這樣的機緣,可遇不可求,你還在等什麼?
鴻雁
2021-11-10
27
我到國北師演講,一巴掌打破學生的寫作盲點,並擔任「一日方格子推銷員」
不少大學生是意願提筆寫作的,但很多人的觀念仍停留在過去「寫作文」的思維,遲遲踏不出第一步。不過,只要為他們打破盲點,並帶領他們了解寫作平台的操作模式,以他們掌握數位化工具的能力,很快便能夠登堂入室,掌握寫作的奧妙,進而成功打造個人品牌。
鴻雁
2021-10-26
44
我靠寫作獲得的3個回饋,比實際收入高出數百倍
「老子去便利商店打個工,一個月保證能賺一、兩萬。花大把的時間寫作?!能保證從第一個月就賺到一、兩萬嗎?那又何必這麼辛苦?」站在我們的角度,「創作有價」的確是創作的一大誘因;但對於沒有寫作習慣的人來說,光是靠「創作有價」吸引他們加入創作行列,恐怕不具說服力……
鴻雁
2021-09-30
59
課堂上帶學生集體推算生命靈數,算出詭異結果……
昨天,我連續三堂課教三個班級的學生推算「生命靈數」:將你的出生年月日當中所有的數字相加,如果得出十位數,則再相加,直到得出個位數為止;最後,再看這個數字代表什麼人格特質。平常一個人推算生命靈數,就已經準到頭皮發麻了;現在,一百多個學生集體算下來,竟得出一個意想不到的詭異結果……
鴻雁
2021-03-30
21
「阿姨,我不想提筆了……」等等!打破這3個盲點,你的書寫習慣自然就養成了
好幾次下定決心要養成書寫習慣,為什麼最後總是不了了之…… 其實,寫作續航力差的問題,不只是學生,我曾經也一度陷入中斷寫作的危機。接下來,我試著以自己及學生為例,再參考日本精神科醫師樺澤紫苑的《最高學以致用法》,分析「寫作中輟生」的盲點,並提出解決方法。
鴻雁
2021-02-26
46
只教「輸入」不教「輸出」,當然是廢課:我對大學國文課程設計的愚見與實踐
「你在大學所上過的課當中,哪一堂課最廢?」不用懷疑,「國文課」絕對榜上有名。最根本的原因是:國文課只教「輸入」,不教「輸出」,學生上完後看不到自己能產出什麼,也不知道國文要怎麼樣跟自己的人生及未來接軌,自然當它是廢課。因此,我在我的國文課程裡,嘗試涵蓋這五個方針,試圖打破「國文是廢課」的迷思。
鴻雁
2020-12-16
52