當時少年疏狂，輕易消磨時光。
常德路上的張愛玲舊居「常德公寓」。搭乘地鐵7號線，靜安寺站下車，步行就可到。 「常德公寓」原名「愛林登公寓」(Eddington House)， 建於1936年，張愛玲從1942年到1950年住在六樓的65室， 和姑姑同住了整整八年。 短篇小說「色·戒」就是在這一段時間內 (1950年) 完成的， 她也在該處創作出《傾城之戀》、《金鎖記》、《沉香屑·第一爐香》等多部作品。
《我的天才夢》是張愛玲十八歲時的作品，短短千餘字，用語精闢，結構清晰，文氣從容，內容深刻，是其稍顯稚嫩的早期文章和後來成為文學經典的眾多作品之間重要的過渡。這篇文章中描述了張愛玲的寫作經歷、人格性格，結尾處的「生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子」更是被譽為金句。
首先，文章線索分明，結構清晰。文章按照時間順序，以自己天才的發展和受挫的過程作為線索貫穿全文。整個篇章的大結構是總分總，以天才夢褪色的自嘲總起，以憂鬱地發現天才那敏感的審美天賦總要伴隨其生活中令人手足無措的煩惱為結。大結構內，每個段落也多有小結構，常為總分總或總分結構，內容集中。這些穩當的結構帶來層層鋪進之感、但並非平鋪直敘，反而一波三折，開頭設下懸念，中途幾經轉折，結尾精妙含蓄，留下深深的餘韻。張愛玲的這篇《我的天才夢》，讓我們開始思索夢想與現實、藝術與世俗等等的矛盾關係。事實上，張愛玲的天才並非如她所自嘲的那樣，只是一場徒留乖僻缺點、不敵一地雞毛的幻夢，她在憂鬱與徬徨之間，仍然堅持了自我，保護了自己敏銳的藝術神經，沒有淪為又一個方仲永。
以下是我最喜歡的兩段：
「加上一點美國式的宣傳，也許我會被譽為神童。我三歲時能背誦唐詩。我還記得搖搖擺擺地立在一個滿清遺老的藤椅前朗吟『商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花』，眼看著他的淚珠滾下來。七歲時我寫了第一部小說，一個家庭悲劇。遇到筆劃複雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫。第二部小說是關於一個失戀自殺的女郎。我母親批評說：如果她要自殺，她決不會從上海乘火車到西湖去自溺。可是我因為西湖詩意的背景，終於固執地保存了這一點。」
「生活的藝術，有一部分我不是不能領略。我懂得怎麼看『七月巧雲』，聽蘇格蘭兵吹bagpipe（蘇格蘭風笛），享受微風中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈、從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉。在沒有人與人交接的場合，我充滿了生命的歡悅。可是我一天不能克服這種咬嚙性的小煩惱，生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。」
張愛玲寫母親歸國後發現自己缺乏基本的生活技能和常識，從而進行了警告和兩年的適應環境計劃，但以失敗告終。寫本身缺乏基本技能和常識時，採用了總分總結構，先寫母親語出驚人的懊悔，推進懸念；繼而通過具體事件寫自己在日常生活中不合常理的笨拙、茫然。最後用質樸曉暢的語言，作出了消極、絕對，然而直言不諱的結論，雖然內容是自貶，文氣中都反而可見她孤傲超俗的人格。
在文章的最後一段，列舉了她所領略到的一部分真正的「生活的藝術」，這與其成長過程中被學習人情世故、生活技能而打斷的文藝方面的敏感天賦一脈相承，兩相照應。這些對自然、田園、都市中美好瞬間的捕捉，遠離人情世故的煩擾，使她感受到了「生命的歡悅」，文章基調從冷峭轉向柔軟明朗。然而在文末，情感基調又一次陡轉，將生命的歡悅比作華美的袍、將世俗生活的煩擾比作爬滿其上的蚤子及其帶來的咬嚙性的煩惱，以這一精妙、生動、深刻的比喻總結全文，以極新奇的意象寫極深刻的內涵，把夢想與現實充滿張力的矛盾關係刻畫得淋灕盡致，從而深化了文章主題。
當時少年疏狂，輕易消磨時光。
常德路上的張愛玲舊居「常德公寓」。搭乘地鐵7號線，靜安寺站下車，步行就可到。 「常德公寓」原名「愛林登公寓」(Eddington House)， 建於1936年，張愛玲從1942年到1950年住在六樓的65室， 和姑姑同住了整整八年。 短篇小說「色·戒」就是在這一段時間內 (1950年) 完成的， 她也在該處創作出《傾城之戀》、《金鎖記》、《沉香屑·第一爐香》等多部作品。
《我的天才夢》是張愛玲十八歲時的作品，短短千餘字，用語精闢，結構清晰，文氣從容，內容深刻，是其稍顯稚嫩的早期文章和後來成為文學經典的眾多作品之間重要的過渡。這篇文章中描述了張愛玲的寫作經歷、人格性格，結尾處的「生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子」更是被譽為金句。
首先，文章線索分明，結構清晰。文章按照時間順序，以自己天才的發展和受挫的過程作為線索貫穿全文。整個篇章的大結構是總分總，以天才夢褪色的自嘲總起，以憂鬱地發現天才那敏感的審美天賦總要伴隨其生活中令人手足無措的煩惱為結。大結構內，每個段落也多有小結構，常為總分總或總分結構，內容集中。這些穩當的結構帶來層層鋪進之感、但並非平鋪直敘，反而一波三折，開頭設下懸念，中途幾經轉折，結尾精妙含蓄，留下深深的餘韻。張愛玲的這篇《我的天才夢》，讓我們開始思索夢想與現實、藝術與世俗等等的矛盾關係。事實上，張愛玲的天才並非如她所自嘲的那樣，只是一場徒留乖僻缺點、不敵一地雞毛的幻夢，她在憂鬱與徬徨之間，仍然堅持了自我，保護了自己敏銳的藝術神經，沒有淪為又一個方仲永。
以下是我最喜歡的兩段：
「加上一點美國式的宣傳，也許我會被譽為神童。我三歲時能背誦唐詩。我還記得搖搖擺擺地立在一個滿清遺老的藤椅前朗吟『商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花』，眼看著他的淚珠滾下來。七歲時我寫了第一部小說，一個家庭悲劇。遇到筆劃複雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫。第二部小說是關於一個失戀自殺的女郎。我母親批評說：如果她要自殺，她決不會從上海乘火車到西湖去自溺。可是我因為西湖詩意的背景，終於固執地保存了這一點。」
「生活的藝術，有一部分我不是不能領略。我懂得怎麼看『七月巧雲』，聽蘇格蘭兵吹bagpipe（蘇格蘭風笛），享受微風中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈、從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉。在沒有人與人交接的場合，我充滿了生命的歡悅。可是我一天不能克服這種咬嚙性的小煩惱，生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。」
張愛玲寫母親歸國後發現自己缺乏基本的生活技能和常識，從而進行了警告和兩年的適應環境計劃，但以失敗告終。寫本身缺乏基本技能和常識時，採用了總分總結構，先寫母親語出驚人的懊悔，推進懸念；繼而通過具體事件寫自己在日常生活中不合常理的笨拙、茫然。最後用質樸曉暢的語言，作出了消極、絕對，然而直言不諱的結論，雖然內容是自貶，文氣中都反而可見她孤傲超俗的人格。
在文章的最後一段，列舉了她所領略到的一部分真正的「生活的藝術」，這與其成長過程中被學習人情世故、生活技能而打斷的文藝方面的敏感天賦一脈相承，兩相照應。這些對自然、田園、都市中美好瞬間的捕捉，遠離人情世故的煩擾，使她感受到了「生命的歡悅」，文章基調從冷峭轉向柔軟明朗。然而在文末，情感基調又一次陡轉，將生命的歡悅比作華美的袍、將世俗生活的煩擾比作爬滿其上的蚤子及其帶來的咬嚙性的煩惱，以這一精妙、生動、深刻的比喻總結全文，以極新奇的意象寫極深刻的內涵，把夢想與現實充滿張力的矛盾關係刻畫得淋灕盡致，從而深化了文章主題。