生活在破碎家庭和逆境經驗中的少年，因著某種吸引力法則相聚在矯校，身為老師，在這工作像走進太極圖中的陰極，漸漸相信陰中有陽，陪他們肯定自己的優勢和進步；而陽中也有陰需要調和，如何在極度陽剛的同儕環境長出情感表達更需要智慧。