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唯哞老師
2024/03/10
看完這本書,就像吳沁婕老師從小時的成長歷程到這本書完成的將近三十的階段,在我的腦海中活過一次。這本書的出產,讓我可以看見ADHD孩子對這個世界的認知,也看見了這個世界對他們的認知。我很喜歡作者在書末提到的,「診斷」這件事,並不會造成孩子被貼標籤,因為貼標籤這種事,想貼的話,根本不需要診斷。
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唯哞老師
2024/03/10
看完這本書,就像吳沁婕老師從小時的成長歷程到這本書完成的將近三十的階段,在我的腦海中活過一次。這本書的出產,讓我可以看見ADHD孩子對這個世界的認知,也看見了這個世界對他們的認知。我很喜歡作者在書末提到的,「診斷」這件事,並不會造成孩子被貼標籤,因為貼標籤這種事,想貼的話,根本不需要診斷。
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唯哞老師
2024/02/14
開始認識神老師這號人物,是臉書上的粉絲團,讀過神老師分享的好多文章,但這是第一次讀神老師所寫的書。作者本身是三個孩子的媽,教育路上為特教生發聲的神老師,最小的女兒出生不久也被鑑定為特教兒童,肌肉耐力不足,發展較慢,學習能力也較弱,需定......
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唯哞老師
2024/02/14
開始認識神老師這號人物,是臉書上的粉絲團,讀過神老師分享的好多文章,但這是第一次讀神老師所寫的書。作者本身是三個孩子的媽,教育路上為特教生發聲的神老師,最小的女兒出生不久也被鑑定為特教兒童,肌肉耐力不足,發展較慢,學習能力也較弱,需定......
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唯哞老師
2024/02/12
神老師對當老師很有一套,不論是對學生、對家長、同事都很有自己的原則,堅持做自己覺得對的事。只有壯大自己,將玻璃心換成不鏽鋼,沒有什麼會過不去!!
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唯哞老師
2024/02/12
神老師對當老師很有一套,不論是對學生、對家長、同事都很有自己的原則,堅持做自己覺得對的事。只有壯大自己,將玻璃心換成不鏽鋼,沒有什麼會過不去!!
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2024/03/10
看完這本書,就像吳沁婕老師從小時的成長歷程到這本書完成的將近三十的階段,在我的腦海中活過一次。這本書的出產,讓我可以看見ADHD孩子對這個世界的認知,也看見了這個世界對他們的認知。我很喜歡作者在書末提到的,「診斷」這件事,並不會造成孩子被貼標籤,因為貼標籤這種事,想貼的話,根本不需要診斷。
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看完這本書,就像吳沁婕老師從小時的成長歷程到這本書完成的將近三十的階段,在我的腦海中活過一次。這本書的出產,讓我可以看見ADHD孩子對這個世界的認知,也看見了這個世界對他們的認知。我很喜歡作者在書末提到的,「診斷」這件事,並不會造成孩子被貼標籤,因為貼標籤這種事,想貼的話,根本不需要診斷。
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開始認識神老師這號人物,是臉書上的粉絲團,讀過神老師分享的好多文章,但這是第一次讀神老師所寫的書。作者本身是三個孩子的媽,教育路上為特教生發聲的神老師,最小的女兒出生不久也被鑑定為特教兒童,肌肉耐力不足,發展較慢,學習能力也較弱,需定......
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開始認識神老師這號人物,是臉書上的粉絲團,讀過神老師分享的好多文章,但這是第一次讀神老師所寫的書。作者本身是三個孩子的媽,教育路上為特教生發聲的神老師,最小的女兒出生不久也被鑑定為特教兒童,肌肉耐力不足,發展較慢,學習能力也較弱,需定......
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唯哞老師
2024/02/12
神老師對當老師很有一套,不論是對學生、對家長、同事都很有自己的原則,堅持做自己覺得對的事。只有壯大自己,將玻璃心換成不鏽鋼,沒有什麼會過不去!!
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神老師對當老師很有一套,不論是對學生、對家長、同事都很有自己的原則,堅持做自己覺得對的事。只有壯大自己,將玻璃心換成不鏽鋼,沒有什麼會過不去!!
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