王翠儷的沙龍
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說到我們的自學計畫書，只能用「陽春」、「最低完成目標」的基本原則來形容⋯作計劃，本來就常發生「紙上畫畫，牆上掛掛」的悲劇，更何況是「適性發展」、「量身定做」的自學計畫？樂在學習的孩子，也不能保證自己永遠都會在某些特定領域ㄧ直保持高昂的興趣啊！
爸媽雖然用心良苦，但這些吃苦用在不同的小孩身上不一定就是吃補。孩子們會下意識的抗拒，直觀地想試試他們自己的學習方法、學習步調，卻不知道該怎麼跟大人說，在大人看來就是不聽話、不受教、自討苦吃。其實沒有一個小孩想當壞孩子的。
自學之初，就像許多自學家長ㄧ樣，阿傑也是躍躍欲試、熱情如火的想要為孩子提供最好的教材與教案。但事實證明，教材再好、教案再精美終究只是「教」孩子學，而不是讓孩子「自學」⋯
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我們家是申請自學之後才學習如何自學，我試著去捕捉和孩子互動曾經的剎那，就像汲取儲思盆中的回憶，點點滴滴形塑成文字，慢慢的為您說一個，生命長河的故事，也許才會比較完整呈現我們不是最好，但可以更好的自學生活點滴，希望能夠鼓勵像我們一樣在學習中迷惘的親子，一起勇敢樂觀地面對這場成長戰爭。