本篇內容針對我們所選擇的全美幼兒園可能會有的優缺點。內容分成來二個部分，其一是討論我們自己孩子幼兒的課程特色而發生的缺失，以及第二部分則是我們的孩子（目前大班）學習達到的成果。

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賽可樂基．思 

PSYCHOLOGY‧THINK
以心理學為寫作的範籌，從知識延伸談一些想法與人生。嗯，還有一點點育兒的經驗。

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全美幼兒園選擇記 03 --一個全美幼兒園可能會有的缺失及學習成果

本文介紹及推薦美國小學使用的閱讀教材：Houghton Mifflin Harcourt 的Journeys，本篇從此套教材內容出發，討論如何由閱讀塑造豐富的認知能力，像是文學的素養是如何發生與培養？語言如何連結到思考？以及，語言如何延伸到寫作…

閱讀書評

美國小學課程之閱讀及寫作教材介紹

全美幼兒園是一種類型幼兒園的總稱，但每一個幼兒園還是有各自不同的教學理念與課程規畫，這是選擇的時候一定要先放在心裡，並且多方進行比較。以下是我們家小孩的幼兒園的實況。先說結論，這個學校有其非常吸引人的強項，當然也有這樣教育下的相應的弱點。


全美幼兒園選擇記 02
--一個全美幼兒園的近距離觀察

<h3>賽可樂基．思 &nbsp;&nbsp;<br>
PSYCHOLOGY．THINK&nbsp;</h3>
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<p>如同「鴨-兔」圖所帶來的重要思考，事物並非只有唯一的觀察和理解的方式。這是初衷，更是目標。以心理學為寫作的範籌，因為希望展現心理學探尋對於人類心靈（mind）的認識，以此標示人類心靈的特性，很有趣也很不可思議。</p>
<p>心理學對於抽象的心靈研究，有其承襲哲學與科學的邏輯思維，這有別於人文敘事對於人類心靈的觀點。因此，分享有趣的心理學知識，希望由此成為起始，將思想的風光由實驗室裡的操弄，遷移而著落到我們日常所身處的世界。它將不再只是學術研究的結果，而也不會只是一般的世俗見解。以此期盼作為思考和認識世界的心靈，能夠變得更有力量，可以細緻也可以涵容，而視野終得更寬廣和自由。</p>
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賽可樂基．思   
PSYCHOLOGY．THINK 

如同「鴨-兔」圖所帶來的重要思考，事物並非只有唯一的觀察和理解的方式。這是初衷，更是目標。以心理學為寫作的範籌，因為希望展現心理學探尋對於人類心靈（mind）的認識，以此標示人類心靈的特性，有趣也不可思議。

心理學對於抽象的心靈研究，有其承襲哲學與科學的邏輯思維，這有別於人文敘事對於人類心靈的觀點。盼分享有趣的心理學知識，將思想的風光由實驗室裡的操弄，遷移而著落到我們日常所身處的世界。它將不再只是學術研究的結果，而也不會只是一般的世俗見解。期待作為思考和認識世界的心靈更有力量，細緻且涵容，視野更寬廣自由。

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