一個對日本文化及日文有興趣的理工人，自學2年間從零基礎到N1，至今仍不斷研究古文及現代日文長達十年以上。因興趣步入教學相關領域，教學理念強調以邏輯整合的方式理解日文，而非傳統死記硬背方式學習，使學習者理解原始意義，進而說出自然道地的日文。