一、困惑的開始

讀了很多書之後，我開始困惑。

如果地球有一天會被太陽吞噬；

如果再強大的國家和文明，都無法永遠存在；

如果我們終究會死；

如果世界上有這麼多的人：

那我存在的意義是什麼？

為什麼每個人都是「特別的」？

我知道每個人都不一樣，但如果每個人都是特別的，那「獨特」的標準在哪

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《生命的意義》

朋友說我太理性。

不是一個人說，是幾個最好的朋友，幾乎同時對我說的。

如果是普通人說，我會忽略。

如果只有一個人說，我也會忽略。

但他們全部這樣說：那代表真的有什麼需要看了。

這篇文章，記錄我後來是怎麼一步一步，長出那套「九大系統」的。

如果你也是那種：

·         被人說過太

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《我的學習方法：一個ENTJ是怎麼長出九大系統的》

一、新的開始

生活變得很簡單：家裡、學校、圖書館。

但學習突然變得很難。課業一下子變重了。

我發現自己學新東西的速度，比別人慢很多。

有些同學可以不理解內容，卻能在短時間內記住所有資料。

有些同學花很少時間，就能搞懂最難的科目。

我不行。

我記不住任何我不理解的東西。




二、我找

同學

資訊

圖書館

《找到自己的學習方式》

一

我以為我會永遠和那個教我「數到5」的女孩，還有那個可以整個下午只玩一個瓶蓋的男孩在一起。

但我們還是分開了。我又一次搬到了另一個城鎮。

分開的時候，我們真的相信友誼可以一直延續。我們說好每個月寫一封信、可以打電話、可以互相探望。

到現在我還記得說再見的那一刻。

分開後的三年，我們真的每

電影戲劇

新世界

女孩

《分離》

一

我在新學校，終於交到最好的朋友。

一個女生，一個男生。他們完全不一樣。

女生很聰明，大部分人都喜歡她。她告訴我一句話，我到現在還記得：

「你說話有時候會讓人生氣。下次開口前，試著數 1 到 5，利用那點時間想一下：這句話真的需要說嗎？我爸爸媽媽教我這樣做。」

她有一種能力，能猜出同年齡

音樂藝文

女生

煙火

年齡

孩子

《煙火》

轉學，對我來說從來不是一件容易的事。

新環境、新課表、新老師——這些都可以慢慢習慣。最難的，是人。

每認識一個新的人，我要花一到兩年，才能把他們「存」進腦子裡。他們的聲音、髮型、走路的方式、說話的節奏、身上的味道……我要一點一點收集，慢慢拼湊，最後才能認出：喔，這是那個人。

所以每一次換學校，

上廁所

回應

學校

《妳是我第一個記住的人》

我忘記那年幾歲。

但我記得那時候，超人正在電視上播出。我愛死他了。他勇敢、無所畏懼，總是在別人需要的時候出現，打敗壞人，救出好人。

我想成為他那樣。

我真的試了。

我把一條毯子披在肩上當披風，從一個高處跳下去——然後我的腳跟狠狠地撞在地上。

好痛。

我知道自己做了一件蠢事。而且我很確定，

閱讀書評

超人

家庭

受傷

心理健康

《超人那天晚上，我學會了一件事》

作者分享八歲時一次印象深刻的數學考試經驗，在舅舅的鼓勵下，她克服了挫折，理解了「盡力就好」的道理，並在日後形成了內在的「英雄」與「智者」——「內在好客體」。文章探討了梅蘭妮·克萊茵的客體關係理論，並以自身經驗說明「內在好客體」如何成為應對壓力的內在資源和移動安全基地。

情感

舅舅

英雄

關鍵時刻

基地

數學

考試

八歲那年，我的英雄和智者同時誕生

六歲那年，我被派去買豆腐。

不是我自己想去的，是被派去的。家裡需要豆腐，而我剛好長到「可以自己去買東西」的年紀。

我不是那種典型的小女孩。我沒有漂亮的公主裙，沒有每天都梳得很整齊的頭髮。

但我可以在一個暑假裡學會爬樹——只要回鄉下待一個夏天，跟那些野孩子混在一起。

說「自己」去買，其實也不是

成功

盤子

第一次買豆腐

幼稚園開學前，我跟媽媽說我不想去。

去一個不認識任何人的地方，我很害怕。

媽媽說：「你會喜歡的，你會在那裡交到好多朋友。」

我不放心，又問姊姊。她比我高一級，已經在同一個學校了。

她說：「學校很好玩啊，老師和同學都喜歡我。」

這讓我更緊張了。我沒有姊姊那麼聰明，大家應該不會喜歡我。

姊姊