個人紀錄
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今年重啟寫方格子後，在4月14日下定決心要達到30篇，當時很天真，想說每天更新，30天後就可以達到了，結果完全沒辦法XDDD 要完成30篇，比想像中更難。
斷斷續續更新，到今天9月9日終於達到30篇，這是我第31篇文章，想回顧一下自己的30篇文章，並整理自己在這段持續寫作30篇文章的過程。
參加福哥線上課程「王永福- 工作與生活的技術」新課發表會的心得分享，內容包含活動動機、發表會內容（從創作者及創業者的角度探討線上課程）、學員見證、活動感想以及對課程團購連結的看法。文章讚揚福哥的真誠、課程品質和獨特的行銷模式，並鼓勵讀者相信自己的夢想。
本文整理方格子Vocus文章的排版技巧，並分享個人使用心得與範例，也探討圖片使用與版權問題。
親子教養線上課程盛行，團隊合作開課模式成為趨勢。文章整理Hahow、知識衛星SAT、學籽等平臺的熱門親子教育課程，包括SEL全腦教養法、安心育兒之旅、黃瑽寧醫師的育兒課程、高人一等的發育關鍵、王宏哲的情緒教養課等，觀察分析其特色。
這篇文章介紹了五個線上學習平台：臺大開放式課程、臺灣通識網、中華開放教育平臺、中小企業網路大學以及 YouTube 學習課程。 依據不同平台，有的提供免費課程，有的提供付費課程。每個平台的課程都各有特色，涵蓋不同領域，例如：通識教育、專業技能、企業管理等等。可以根據自身需求選擇合適的平臺和課程。
一直對線上課程平台為什麼沒有個人訂閱制，讓大家可以依照訂閱資格及訂閱方案，在訂閱期間可以觀看平台一定數量的課程。本文試著整理自己的疑惑，也介紹自己最近發現的個人訂閱制線上課程平台「OMIA」，還沒有訂閱，先做點功課，瞭解一下這個線上課程平台。
近年線上課程產業蓬勃發展，本文整理個人觀察到的「線上課程的六大變化」：與其他平臺合作開課、異業結盟提升附加價值、增加課程福利以提升完課率、主題課程規劃、邀請海外講師，以及單價提高。針對課程價格提高的原因，分享自己發現的資料，進而明白是因為獲取顧客成本增加，廣告費用居高不下，導致課程單價提高。
本文探討方格子平臺的「等級里程碑勳章」系統，分析其鼓勵創作和互動的機制，並分享作者個人獲得勳章的經驗與反思。文章指出勳章目標缺乏明確量化指標，建議官方提供更清晰的達成條件，以提升用戶參與度。
此外，作者以線上遊戲和單機遊戲的比喻，闡述方格子平臺的社群互動特性。
我重新回歸方格子後，從過度思考建置方格子的方法，調整為先行動再優化，快速建置沙龍房間，陸續將已經發表的文章分類歸位。此過程為「整理房間」，而非我之前以為的「新手村練等」或「模擬城市建造城市」。最後強調持續行動的重要性，並分享建置心得與體悟。
在方格字1.0 還是專欄的時代，當時思考專欄怎麼分類，結果思考到無法行動，一眨眼就是兩千多天才又回來使用方格子。
這次只做一件事，就是「行動」，先做出成果再慢慢改。
暫時紀錄目前的沙龍房間分配（2025年0503版本）：
練習區：建置方格子的相關紀錄，包含建置過程的感想、對於vocus A
