運動的意義

又一個學期結束，已經是第三次聽荃鈺老師上的奧林匹克教育了。完整的與競技系、技擊系、球類系的選手上過課，老師每學期的第一堂課，一定都會問問這些從小練運動上來的孩子 : 「運動的意義是什麼?」我也都趁每個學期的這個時候問問我自己 : 為什麼願意花這麼多時間在運動?為什麼這個意義對我來說這麼重要?

「運動可以當飯吃嗎? 運動的意義是什麼?」這是曾荃鈺老師在這門課拋出的第一個討論議題。 在課堂上，大約有 75% 選手認為「可以」，而 25% 選手認為「不行」。大家都說，體育圈封閉，而選手的出路，與封閉的環境息息相關。但封閉的環境，是安全?還是風險? 讓運動與社會產生連結，才能發揮影響力。