i世代是從出生以來，就有網際網路，手握智慧型手機，度過青春期的世代。而這一批i世代，從小與手機生活、人我互動方式、情緒感知與表達，與之前的世代迥然不同，了解i世代，如何驅動i世代，也是整體社會的方向。

閱讀《如果人生重啟》，世界開始步入老年社會，如何以百歲的時間長度來認知人生旅程，也是當前熱門關鍵詞，當脫離黃金中年(或是迷茫中年)，感覺才從一場人生追尋的大夢中清醒，庸庸碌碌究竟要奔赴如何的終點？

新生訓練，對於導師而言，是要在短短1-2天的相處，認識學生，要最短時間記得學生姓名、揀選可任用的幹部、安排座位、打掃工作、以及替未來一年的活動，如教室佈置、運動會、英語歌謠、語文競賽，去識別可以交付任務的人才。

一個國中老師的教學筆記：覺得孩子的體能、情緒變化，是需要提醒自己關注的部分，以「節氣」來提醒自己，孩子的睡眠、運動、飲食，要如何關注與提醒。

《孤獨世紀》要讀者意識科技加劇了人與人之間的疏離感，而在你看不見的角落，或許有人因為孤獨而犯罪，甚至死亡，孤獨，已經是這個世代不得不重視的一種現象。

「集體倦怠」，都在陳述千禧世代面臨科技膨脹、經濟結構斷裂，所產生轉型焦慮的倦怠感。

《你的父母不是你的父母》論點是親職是有期限的，有彈性的家庭關係，才能讓孩子有成長的空間。

查理蒙格的「普通常識」並不普通：強調終身學習、跨領域能力、道德操守與心理學認知，是要用一生去執行的行動，查理蒙格真正的財富是他對家庭教養的守護與社會責任的意識。

懷抱著受傷的記憶，卻不願遺忘，因為那是唯一的擁有 身體的傷口，視覺是一種治癒的過程，觀看康復的過程，就算緩慢，還是可以洗淨、塗藥、搔癢、結痂，注視與關懷，進而遍尋不著。「好了？」自問一番：「就這麼好了？」情感的傷口，卻難有這樣具體的進程，能依賴的藥是時間與流動的心靈狀態，對於與人互動不多甚至擁抱悲

雖然我必須用成人既定的世界，給你一個保險的答案， 但希望妳能自己選擇，因為能夠擁抱冰冷的知識的妳，要能夠擁抱妳的人生，興趣會是職業的創意來源， 妳認為自己的興趣可以與哪一項傳統職業結合？用妳的想法前進！