以注音為排序標準，範圍為N5-N3的日語漢字筆記。
本次排序為ㄊ。

學習

國際

創作

以行動支持創作者！付費即可解鎖

日語學習 | 漢字（かんじ）ㄊㄋ

以注音為排序標準，範圍為N5-N3的日語漢字筆記。
本次為ㄉ。

日語學習 | 漢字（かんじ）ㄉ

學英文就要用英文來思考，對嗎？…… 在語言學習方面，例如學 English (漢文多譯「英文」、「英語」等)，有時會看到一種觀點：不要用中文漢字思考，直接用英文來思考比較好。……

親子與教育

文化生活

關於「學英文就要用英文來思考」的思考

在報告讀書心得前，我先談兩件我去韓國旅遊時，所看到、知道的事。韓國是我第一次出國旅遊，去的第一個外國國家。當時，先到漢城(今天的首爾)，再坐飛機去濟州島，然後從濟州島坐飛機到釜山，再從釜山坐飛機回到漢城。

    我要談的第一件事；漢城街頭看不到漢字，非常不方便。

閱讀書評

《我70歲依然嚮往燦爛的明天》讀書心得(二) 

<div class="draft-block draft--p left">overhear：意弗hear，類似「無意聽見」或「無意聽聞」之類，此時 over = 心弗E立 = 心弗日立 = 心弗音 = 意弗 (意通「意無」或「無意」)；中弗意hear，類似「無意中聽見」或「無意間耳聞」之類，此時 over = one弗意round = 1弗意圓 = |弗意〇 = |弗意口 = 中弗意 (意通「間弗意」或「無意間」)；意外hear，類似「意外聽見」，此時 over = 心外E立 = 心外日立 = 心外音 = 意外；牆外hear，類似「間接聽見」，此時 over = 偶v夕卜= vv外 = w外 = wall外 = 牆外，但不一定就是「偷聽」或「竊聽」，因爲這種情況有時可能只是隔著一道牆而意外聽見；額外多hear，意通「額外地多聽見」，此時 over = 額外夕二 = 額外夕夕 = 額外多，其中 o 約略形聲華語「額」。此字其中的 hear 可能以下含意：聽；聞；聞以耳；聽聞；聽見；聽來；聽入；有聞；耳聞；收信；收聽；獲信：獲聽。此字爲動詞，其中的 over 意思較特殊。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">P.S. 本文補充於專題「橋接文字 Bridge Words」之文章：〈over 與「昂越」、「上越」、「越覆」、「越翻」(翻越)、「越赴」、「越覆移履」、「越翻移履」、「越赴移轉履」及「越過」或「越限」、「越份」、「超過」、「越超」(超越)、「越」或「于位上」、「于方上」、「于上」、「上方」、「上面」、「上」或「o 符」(漢字文章之「句點」)、「o 符之尾」、「o 符止于(址)後」或「說完了」(曰完了、謳完了、講完了) 與「完言了」、「于完了」、「于尾音了」或「完覆」、「覆」或「完畢」及「畢」或「太」等的轉換密碼〉-- <a href="https://vocus.cc/BridgeWords/5d97cb0ffd89780001a8889b" target="_blank" class="draft--a">https://vocus.cc/BridgeWords/5d97cb0ffd89780001a8889b</a></div>

討論區

overhear 與一些漢字的橋接

以注音為排序標準，範圍為N5-N3的日語漢字筆記。
本次排序為ㄈ。

日語學習 | 漢字（かんじ）ㄈ

要怎麼看龔自珍說孔安國的「以今文讀之」是「此如後世翻譯」？

這裡的「翻譯」似乎攏統地指孔安國把他當代讀書人已經不識得的一門語文，轉換為另一套當代人識得的語言，看似沒什麼問題，不過，這裡的「翻譯」過程，來源/原文，跟目標/譯文，其實是本體的先後字體的關係……等等，這樣不是字符代換、以新換舊而已？



神秘力量

《尚書》學習雜記⑧-Lost in Translation(下)

國文必考！六書是什麼？口訣幫你快速判斷象形/指事/會意/形聲

國中會考語文常識(三)：漢字結構

承上篇，「讀」是指什麼？古人是這麼說的。

18世紀的清代學者段玉裁(1735-1815)說：「秦製隸書以趣約易，而古文遂絕，壁中古文尟能識者，安國獨能以今字寫定古文」。

意思是秦國人用的隸書是走向了簡化、化約的書寫系統，而後六國的古文被淘汰掉，是沒人用了、很難找到識得這種字的dead langu

《尚書》學習雜記⑦-Lost in Translation(中)

以注音為排序標準，範圍為N5-N3的日語漢字筆記。此次排序為ㄆ和ㄇ。