家有尖叫幼兒,該怎麼辦?

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2020-11-25
|閱讀時間 ‧ 約 4 分鐘
@unsplash: Marco Albuquerque
通常下午3點多並不是托嬰中心電訪的時間,但老師突然打電話想要和我聊聊。
老師:腦寶媽媽,你有發現腦寶最近哪裡不對勁嗎?
腦媽:嗯……沒有欸。
老師:老師有發現欸,最近腦寶變得很愛 #尖叫,請問媽咪有發現嗎?
腦媽:噢,有哦,但是我想他是在 #練習發聲,所以我會陪他一起玩,也會陪他 #唱歌,讓他嘗試不同的高低音。但我也會告訴他,只有在 #家裡#車上 玩,在外面場合不行。
老師:哦……是哦。可是最近老師發現如果其他小朋友拿走腦寶在玩的玩具,腦寶也會先用尖叫表示,而且還會有點哭哭,老師會先引導腦寶再請腦寶用說的,因為腦寶現在已經有 #語言表達能力了,請問腦寶在家也會這樣嗎?媽咪怎麼處理呢?
腦媽:在家比較不會有這種情況發生(因為不會有人搶走他的玩具啊~),不過的確如果腦寶在玩他喜歡的玩具要收起來時會有些情緒。我們會在玩玩具之前就先和腦寶說,「#只能玩五分鐘喔!」然後在他面前計時,「等鬧鐘響了就要收起來」,或是提前跟他說接著要做什麼事,讓腦寶有 #預期心理,他就比較不會有情緒。如果還是有點哭哭,我們會抱抱他,跟他講一下,然後就帶他做下一個行程。

尖叫幼兒

大概從16-17個月開始,孩子越來越能控制 #發音,他們發現原來聲音附近的肌肉是可以這樣玩的,所以孩子變得很喜歡「#練習」,也想試試看不同的聲帶拉扯會有什麼不同的結果,所以就會有「尖叫」的情形產生。 (先幫腦寶澄清一下,他的尖叫是「啊」大概只有半秒鐘,而且不是嘶吼的那種。) 這個年紀的孩子,#情緒調節能力 還沒成熟,需要照顧者引導,可以讓孩子先知道 #作息#流程、並先告知,以免他們面對突發狀況的衝突,加上即便腦寶快2歲,已經有基本溝通能力,但語言表達還是有限,在突發狀況下(另外的小孩拿走他的玩具),語言表達一定比尖叫來得慢,所以腦寶直接先表達他的情緒,腦媽也覺得滿正常的。 腦媽把這件事拿出來分享並不是要怪老師,我很能理解老師在照顧這麼多小孩的情況下,如果有一個小孩的情緒控制不好,就很容易影響其他孩子,雖然說搶玩具也不是件好事,但在2歲多的孩子身上,這是再正常不過的事情了,但是如果有人發出尖叫,就會直接影響全班,所以會希望家長能幫忙教導一下。
但可能很多家長接到這種電話會開始 #緊張,或回家狂制止小孩這種舉動。腦媽是希望家長可以先 #瞭解 孩子在什麼情況下會尖叫?如果只是好玩在練聲音,那我們可以轉成唱歌、如果是遇到突發狀況,那我們可以好好與他溝通或是事前提醒,而不是直接否定掉他的舉動,但必須要明確說明,在哪些場所尖叫或大叫是不允許的。
孩子還在學習與練習,任何的舉動都是發展的一環,應該是先瞭解再引導,這樣也比較不會限制孩子的能力喔!

▌關於大腦媽媽 ▌

(兒童認知心理學科學家 + 媽媽)的綜合體
畢業於認知神經科學所、視覺藝術研究所,並修習藝術治療、創作、幼兒玩具設計與研究。曾於澳洲Marcs Institute for Brain and Development的寶寶研究室(Baby Lab)擔任交換研究人員,研究寶寶大腦的聽覺與語言發展。目前為紐西蘭奧克蘭大學早期學習實驗室(Early Learning Lab, Auckland)博士生,主要研究幼兒的情緒發展。
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我是大腦媽媽,喜歡研究人腦,請和我一起探究小朋友和老公的奇怪大腦吧! 畢業於認知神經科學所,曾至澳洲Marcs Institute Baby Lab擔任研究人員,曾修習藝術治療、幼兒玩具創作,目前於紐西蘭攻讀發展心理學博班。 {不定期更新紐西蘭生活&博班生活秘笈}


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