迷你書單03 | 媒體素養 | 科學新聞發生了什麼事？
為什麼我們要學習如何分辨科學新聞的可信度？
在資訊爆炸的現代，幾乎大家每天都接收到大量的資訊。打開新聞，看見新聞說「吃某食物會增加致癌機率」、打開line，又看見轉傳的訊息「某東西有毒，碰不得」。常常長輩關心我們的方式，就是轉傳健康相關的新聞（或訊息），叮嚀我們該注意什麼事。有些資訊搞錯了或許傷害不大，而有些卻可能造成恐慌或其他健康危害。
（不要因此責怪長輩哦！）
（不要因此責怪長輩哦！）
那該怎麼辦？
先切入這次要分享的書籍～
先切入這次要分享的書籍～
《新時代判讀力》、《新生活判讀力》、《新媒體判讀力》
作者：「科學新聞解剖室」作者群 黃俊儒總策劃
出版社：方寸文創
（下文簡稱三部曲）
其實部分文章可以在科學新聞解剖室網站讀到，但是買書會更方便查閱，也是支持作者的方式！
書中提到，假新聞的防制有三個層次，範圍從小到大為：法規規範、事實查核、媒體素養教育。知識是無窮無盡的，一般人絕對不可能學完，專家通常也只專精自己的領域。收看事實查核是一種方式，而「培養辨識能力」是更根本的方法，它讓讀者在面對自己不懂的領域時，能用一些邏輯去推斷真偽。
（兩種方法並不衝突哦～分享事實查核網站：台灣事實查核中心）
（兩種方法並不衝突哦～分享事實查核網站：台灣事實查核中心）
「科學新聞解剖室」扮演教育的角色，三部曲中提供36個案例，希望讀者能掌握這些招式，在資訊爆炸的時代中過得更順遂。
舉例來說：
- 看到一篇科學新聞，可以思考：科學研究過程、實驗設計、如何得出結論？ 記者詮釋研究結果時，是否有誇大或解讀錯誤？
- 介紹媒體的生態：內容農場為了流量，製作誇大吸引人的文章；媒體為了收視率，必須快速產出內容，造成一下子造神、一下子滅神，忽冷忽熱。
科學是一個很長的故事，但是新聞在意的卻僅是快門的一瞬間。 ──《新生活判讀力》
同場加映：
《別輕易相信！你必須知道的科學偽新聞》
作者：黃俊儒
出版社：時報出版
個人認為，科學新聞解剖室的三部曲，重點在教閱聽人如何分辨科學新聞可信度，新聞產製過程佔的比重較少。而《別輕易相信！你必須知道的科學偽新聞》用較多篇幅強調，這些資訊如何誕生、又怎麼在過程中被扭曲。
三部曲之中，我最推薦《新媒體判讀力》，因為書中有談到更多新媒體（社群軟體facebook、line）等的現象與手法，如：用抽獎釣人氣、移花接木的假影片、醫療聯廣平台...，是現代社會中最實用的一本。當然，能夠通通讀完是最好，那代表你掌握更多武器呀！
偷偷說，我有上過作者的課，當時的用書就是《別輕易相信！你必須知道的科學偽新聞》唷～
迷你書單預定每三個月更新一次，更新時間於2/1、5/1、8/1、11/1
追蹤我可以收到通知～
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《新時代判讀力》「科學新聞解剖室」作者群 黃俊儒總策劃。方寸文創
《新生活判讀力》「科學新聞解剖室」作者群 黃俊儒總策劃。方寸文創
《新媒體判讀力》「科學新聞解剖室」作者群 黃俊儒總策劃。方寸文創
《別輕易相信！你必須知道的科學偽新聞》黃俊儒。時報出版
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
網路假新聞充斥，假新聞鋪天蓋地，近年媒體謠言越來越多。最近一項研究顯示，不管是幾年級的學生，幾乎都難以辨識假新聞與事實。換言之，學生在吸收大量媒體資訊時，卻缺乏評判思考的技能，媒體素養如今成了當務之急（駐美國代表處教育組，2017）。
假訊息的可怕之處，不只可能對人造成一輩子的傷害，還可能扭曲
本篇文章探討為何要信任科學，及其在社會生活中的重要性。科學不僅是知識的集合，更是社會活動的結果。透過同儕審查和多元的科學社群，我們才能構建對科學的信任。文章引導讀者思考：科學知識如何在社群共識下形成，以及在面對科學爭議時，我們應如何評估風險與行動。信任科學是提升社會福祉與理性思考的必要步驟。
在數位時代，幾乎人人都透過網路作爲取得新聞資訊的主要管道。除了透過網路平台取得新聞媒體發佈的消息，也常常仰賴直播節目獲取消息。合法的新聞媒體，大多對於未加查證的消息發佈非常謹慎而且保守，良莠不齊的自媒體則不然。
1. 利用新聞獲得最新情報：
- 「讀‘新聞’來獲得最新的情報。」這是日本作者出口治明在他的著書《いま君に伝えたい知的生産の考え方》中提出的觀點。他強調，新聞是一個非常好的獲取最新知識的方式，特別是從有公信力的媒體上拿到值得細讀的新聞文章。
2. 使用網際網路作為字典與百科全書：
- 出口
數位素養專家Mike Caulfield提出了一套四步驟法則S.I.F.T，讓你在受到來自網路的資訊洪流時，能夠有效篩選真實與虛假資訊。本文透過S.I.F.T方法來教導網路使用者在數位時代如何提高資訊素養，避免被不實資訊影響。
「讀“新聞”來獲得最新的情報。」
「“網際網路”對我而言，是字典與百科全書的替代。」
「當想知道情報的全局，就要活用“書”。」
這3句話，節錄於日本作者出口治明[1]的著書，
《いま君に伝えたい知的生産の考え方 》[2]的第134頁。
我一直不知道新聞該怎麼讀，
現代社交媒體使用者經常會被大量抄書仔的內容淹沒，
這些內容雖然精簡，但缺乏真實經驗和深度，
往往會誤導讀者。
以下是幫助你識別和避免這些劣質資訊的三個心態。
▋心態1 - 培養批判性思維
在面對網路上的各種資訊時，保持批判性思維尤為重要。
問問自己，這些內容的來源
現今的資訊環境變得越來越複雜和雜亂，真假資訊交雜在一起。在這種情況下，要判斷消息的真實性變得更加困難。有些消息可能只是謠言或誤解，而有些則是真實的事件。因此，我們必須更加謹慎地對待每一個消息，並且更加積極地尋找證據來支持或反駁它們的真實性。
首先，我們會問自己：這件事情是與事實相反的嗎？也就是
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
網路假新聞充斥，假新聞鋪天蓋地，近年媒體謠言越來越多。最近一項研究顯示，不管是幾年級的學生，幾乎都難以辨識假新聞與事實。換言之，學生在吸收大量媒體資訊時，卻缺乏評判思考的技能，媒體素養如今成了當務之急（駐美國代表處教育組，2017）。
假訊息的可怕之處，不只可能對人造成一輩子的傷害，還可能扭曲
本篇文章探討為何要信任科學，及其在社會生活中的重要性。科學不僅是知識的集合，更是社會活動的結果。透過同儕審查和多元的科學社群，我們才能構建對科學的信任。文章引導讀者思考：科學知識如何在社群共識下形成，以及在面對科學爭議時，我們應如何評估風險與行動。信任科學是提升社會福祉與理性思考的必要步驟。
在數位時代，幾乎人人都透過網路作爲取得新聞資訊的主要管道。除了透過網路平台取得新聞媒體發佈的消息，也常常仰賴直播節目獲取消息。合法的新聞媒體，大多對於未加查證的消息發佈非常謹慎而且保守，良莠不齊的自媒體則不然。
1. 利用新聞獲得最新情報：
- 「讀‘新聞’來獲得最新的情報。」這是日本作者出口治明在他的著書《いま君に伝えたい知的生産の考え方》中提出的觀點。他強調，新聞是一個非常好的獲取最新知識的方式，特別是從有公信力的媒體上拿到值得細讀的新聞文章。
2. 使用網際網路作為字典與百科全書：
- 出口
數位素養專家Mike Caulfield提出了一套四步驟法則S.I.F.T，讓你在受到來自網路的資訊洪流時，能夠有效篩選真實與虛假資訊。本文透過S.I.F.T方法來教導網路使用者在數位時代如何提高資訊素養，避免被不實資訊影響。
「讀“新聞”來獲得最新的情報。」
「“網際網路”對我而言，是字典與百科全書的替代。」
「當想知道情報的全局，就要活用“書”。」
這3句話，節錄於日本作者出口治明[1]的著書，
《いま君に伝えたい知的生産の考え方 》[2]的第134頁。
我一直不知道新聞該怎麼讀，
現代社交媒體使用者經常會被大量抄書仔的內容淹沒，
這些內容雖然精簡，但缺乏真實經驗和深度，
往往會誤導讀者。
以下是幫助你識別和避免這些劣質資訊的三個心態。
▋心態1 - 培養批判性思維
在面對網路上的各種資訊時，保持批判性思維尤為重要。
問問自己，這些內容的來源
現今的資訊環境變得越來越複雜和雜亂，真假資訊交雜在一起。在這種情況下，要判斷消息的真實性變得更加困難。有些消息可能只是謠言或誤解，而有些則是真實的事件。因此，我們必須更加謹慎地對待每一個消息，並且更加積極地尋找證據來支持或反駁它們的真實性。
首先，我們會問自己：這件事情是與事實相反的嗎？也就是