生命旅途
2022/05/16閱讀時間約 4 分鐘
- 奇妙的生命，未來或許再也見不到生命，以及如何擁有更好的生命享受過程，並不見得生命嚮往偉大旅途總是有輕和重緩急畢竟人類這種生物常常因為生命不構永恆，而感到困惑及煩惱下生命短暫是現實即可妄生命角度來看並竟保持相對應的態度。
- 相對與一朵花相比更為清香及更曼妙姿態存活在這世界上角度與其部相同更其不為自然更像是自然界奴隸，而成滋潤的的投資著吧。
- 過程就類似與脫殼狀態成長與變異性的變動，可以使自己對於生命意義生更保有更加環節上需求及更加珍惜每次經歷與改變其次重點在於生命像是向外跨越般跳多思維更為巧妙與飲用，如同泉水般喜悅及興奮。
- 保握當下並竟活著或許就是人生最大的好事，健康就是財富也是資本更是層面上的體現與極思想更為撼動人心的一種改變更能造就思想與思維。
勞工思維
講到這不僅想起作為學生就好比勞工，被人利用但卻又不太知道自己是一種工具，曾經我覺得利用的老師或同學利用就是在利用因為我從未曾離開這所牢籠並未能逃脫，原地聽從他人指揮與安排並未展開雙翼得到自由。
相對來說我從未得到什麼，是指金錢上的問題，因為曾經這樣認為上了高職會有所改變且不然，根本痛次考了一堆證照且沒得到改變只不過是一堆高職老師底下的業績罷了，為從學校身上學到任何一點東西，也未有過打工的機會之類等等，說起很多事情真的很後悔夢想從未實現過，只不過後來透過某些方式去賺到了錢但這又不像是打工為從學校賺取任何一分錢財。
真實性在哪裡，同樣做一樣的事情所給予出的不相同東西，無法了解背後的陰謀與其說來台灣教育真是失敗從小到大沒有一個正常學習系統與走向並竟為了業績而招生，老師也只不是為了家庭求得溫飽，
或許相對來說並為其有固有思微性與巧妙性的占比十分強大各有不相同的理由與情感之間推託，或許學習這種事為從身上去得到東西，一切都只是在照抄考取無用的證照及得取沒用的畢業證書，想想感覺就想吐。
空想無用
無用想法更是表達出這只是一種未曾定義與一種思考跳脫的懶人模式罷了，更為善解出其中的內涵期內定比例佔的有所分配可能是其中一項原因並為此得出可見敏感性有多高，更是人與人之間權力與沒有權力不平等的事實，或許這就是現實所在並為曉得一切從為得知世界更不清楚未來走向，可怕不是我而是這整個体系發表出來更為不適，並未達成追求目的性更未能把握住現在許多遺憾就此之間就是如此。
佔有時間
與其說佔有時間更有力的所存在並未存在時間可靠，一切都被奪取時間流逝自然而然更加諷刺更有說服看法是為了業績，一切只是假象自今如此並未得到改善更巧的事，為有如此改變令人感到噁心想吐，擁有權力的人更為可怕，談論權力一方更為可怕更為噁心，只不過是為了順從教育政策可惜並未看到有什麼變化一切都是壓榨事的教育無法改變，失敗地步竟以達到如此身為過來人更能體會更為深刻應該說是從這場騙局，最為受騙的受害著。
培養人才
與其說培養更加說培養出一群沒有靈魂的殭屍罷了， 根本沒有自己想法與建設性直接來講就是什麼都沒有一點利用價值性根本沒有，價值觀念根本沒有任何思維與構想也沒什麼根本變化性完全就是殭屍般的姿態。
更明確來講與其說是培養根本只是為了為自己所利用並未得到實質性的效應，活著殭屍在我看來更感到前所未有的可悲無法諒解教育體系為何腐敗，其源頭究竟出在哪裡，及整場教育利潤更加可怕整場起因是想要維持學校名譽所誕生的體制，想著就是戲思極恐與可怕。
紙本文件
談白來講說的是紙本文件更是一種吐槽，因為這指示證明根本沒有學到一點可用的技術涵蓋，與其說學習無用更是像事被迫學習完全失去學習價值，並未從根本上來講更是無趣，指不過是一大堆的檢定考更顯擺明著檢定考中心到底用了什麼方式把錢賺取，與各個高職與高中去做配合賺取龐大陰謀論顯得更為明白。
真實也就是現實，一般從高職畢業的學生到了外面社會只能打工並不能為公司帶來實質性的效率或效率，未曾想過這些議題與種類。
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