團體關係

 前幾天線上體驗了一場既焦慮又寧靜的「團體關係」工作坊，透過明輝老師的介紹與主持搭建，讓我對於引導中的「場域」，有了新的啟發和學習。

巧的是最近正在複習《Facilitation引導學》這本書，同時提到引導者必備的四大核心能力：場域營造、高效溝通、討論架構化、形成共識。其中，場域營造設計，除了可見的物理型空間外，還需要加上眾多彼此互異的參與者一邊共享知識、一邊創造全新成果的知覺型空間，合稱為「場域」。

相似處，

《Facilitation引導學》場域設計的五大要素：
-目的
-目標
-規範
-流程
-成員

團體關係中的四個層面：
-界線，時間、領域
-權威，正式、個人
-角色，正式、非正式
-任務，主要任務、生存任務

兩者都有異曲同工之妙。其中最有趣最吸引我的就是「團體關係」中「生存任務」，過去根本不知道有它的存在，在知道後也就能理解團體為何會產生這些反應。

體驗觀察的團隊歷程中，也意識到原來我們的許多行為，都是自以為有意識地進行潛意識的生存行為。

例如，停頓空白時間沒人講話或談話漫無目的，我們會莫名產生焦慮，而潛意識為了弭平這感覺，就會開始嘗試
-依賴、期待有權威創造或尋找話題
-透過建立規則獲取些掌控感
-定焦點，尤其是那些顯而易見的缺點或不合群的地方
-詮釋解讀內在心理或外在事物，試著合理化反應
-藉由分心來逃離現況
-配對、附和或追隨特定人事物

在這場團體關係體驗中，相信如果有更深入體驗，會更認識自己和團體：
-看到自己的特質如何被團體使用
-自己會怎樣使用團體
-自己經常扮演哪種角色
-從團體中認識自己
-了解自己與他人的關係
-認識自己在團體中如何慢慢建立關係