先生這學年新帶的導師班,班上的同學們走的是調皮搗蛋路線
常常把教室當成遊樂場,發揮無限創意,在教室進行各種球類還有五花八門的休閒娛樂活動
對於老師的管教,學生們總是笑笑地說好,但馬上就把這些嘮叨拋諸腦後
***
幫先生帶的班級教室做風水,感覺到教室裡原本的能量是有些支離破碎、帶著許多稜角
在經過線上遠距畫完風水符號後,整個空間的感覺變得柔和起來,散發溫柔的光
***
希望經過教室空間能量的調整,可以為同學們提供支持、身心安定~

先生這學年新帶的導師班,班上的同學們走的是調皮搗蛋路線
常常把教室當成遊樂場,發揮無限創意,在教室進行各種球類還有五花八門的休閒娛樂活動
對於老師的管教,學生們總是笑笑地說好,但馬上就把這些嘮叨拋諸腦後
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幫先生帶的班級教室做風水,感覺到教室裡原本的能量是有些支離破碎、帶著許多稜角
在經過線上遠距畫完風水符號後,整個空間的感覺變得柔和起來,散發溫柔的光
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希望經過教室空間能量的調整,可以為同學們提供支持、身心安定~






