•••攀樹179•••
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2021/06/11
桃園-大業國小
桃園-大業國小
斷頭修剪很快，但後續維護非常困難。
今天修剪的是小葉欖仁，因為曾經斷頭修剪，數年後徒長枝向上發展成一把一把小雨傘，其中有些樹幹交疊形成交叉枝，爭奪不到陽光養分的枝條形成枯枝。
儘管要花非常多時間對樹木進行維護，但這就是我們對樹木的用心，希望樹木能夠成長的更好，永續的陪伴我們。
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週四 晴朗炎熱 35度
溝蓋鋼筋綁紮組模，高程放樣，圍牆修邊整地，樹穴斷根
點工x2 ，租工x2，水溝班x3，義交2員
怪手x2，吊卡x1。
槽鋼x33，樹纜x9
北側今天修整牆邊整地，一台怪手整理餘方。一早公園處來處理樹根，他們派來破碎機直接將樹根切碎後可以進行堆肥，因為颱風剛過，他們每
今天早上6.起床
快八點到蓮音學苑
開始做今天的功德（打掃）
師父：請幫忙拔藤蔓
我：好的（心裡慌的一匹，知道會發生什麼事）
我拿著大剪刀、鐮刀站在樹與圍欄前面
看著樹與藤蔓互相交雜的生長著
不知道的以為相親相愛
我看著卻非常難過😭
因為要把藤蔓移除有三大步驟
一拉全下來（這是
湖口的木工作坊裡每天會有好幾位夥伴，包括退休教授.台鐵維修員.山林嚮導.排球隊教練，甚至是擁有200甲山林地的地主，都來到這裡一起討論與學習創作「樹種下後，修枝料源該怎麼來透過雙手，再製作成作品重新為它找到生命！」
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
近年植樹造林成效顯著，但養護與再利用方面仍有困難。文中談到修枝料源應避免棄置焚燒，而應進一步進行分級分類，並尋求合適應用。建議可透過公私部門與地方林業充分合作，培育新生代力量參與養護工作，並規劃與建構設備與環境場域，讓身心障礙夥伴能參與其中。此外，應用過程需建立永續的商業模式，創造永續發展的可能性。
走到產業道盡頭改走原始小徑，經過好漢坡中間站，奇妙谷外面小徑，再往木玫瑰方向，來到大峽谷。
老師邊走邊找稀有植物，找到後會向大家說明
早上，許久不見的葉大哥來訪，我們一起巡視院子，看著他為我們建立的房子和草木。我指著還有明顯斷枝痕跡的小葉欖仁樹，對著葉大哥述說著颱風後的那一週，我如何拿著一把小小電鋸，每天用兩三個小時，連續七天，才把斷枝處理乾淨。
我：「經過那一週的訓練，我慢慢發現使用電鋸的一些訣竅，特別鋸大樹枝
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